昨晚在办公室备课《要是你在野外迷了路》第二课时，备好课后本想打印任务单，但第一课时的任务单没收上来，第二课时要打印在反面。算了，明天早读下课后，再去打印吧！
谁知今早刮起了大风，早读结束后，去打印，刚把纸放进去，就停电了。那个心快后悔死了！
第一节学习第二课时，主要识记四种天然的指南针是怎样帮助我们辨别方向的以及补充大自然中的其他天然的指南针。学完后，做对应的练习册。利用下课时间，把练习册改完。
第二节评讲练习册，先表扬了做的比较好的四位同学：小鑫，小妍，小青，小凡。然后，带着同学们复习，读好后，书本合上，拿练习册改正。小晨，小豪，改了很长时间也没还好。让他们打开课本再读 ，再改。下课了，终于，改好了。赶紧去倒杯水。回来后，来电了，把生的任务单收上来，去打印。
第三节课，打开PPT，让生看看北极星，积雪，以及补充的其他天然的指南针。然后，让生做任务单。做好后，交上来，出去玩会儿。自己则赶紧批改任务单。
因为早上停电，铃声没有一直没有响。学生们玩到上课了也没回来，我喊门口玩的几位同学回来。结果还有两位同学没回来，学生要去喊，我说不用了。评讲任务单，表扬小煜，小青，小凡全部正确而且字迹工整，小鑫和小豪也全部正确可是，卷面脏，所以，没有得到两个印章。生改正，然后读。我让班长去喊小鑫和小彤回来，透过窗户看到操场上只有他们两个在沙坑里玩。
他们回来后，我说：“你们上课迟到10分钟，去门口站10分钟。”其他同学改好，读好后，出去玩了。小鑫和小彤改好，读好后没让他们出去，奖励他们坐在座位上读书，让他们长长记性。
吃过饭后，写上交，家庭作业。
午休过后，第一节课把语文园地六剩余的部分讲完。第二节课，练习册上做三道题，当场批改，改正。轮到小豪了，怎么改也改不对。拿过来一看，部首查字法，先查部首，再查几画，他不明白再查几画是什么意思。他写成了整个字的笔画了，跟他说：再查的是除去部首外的笔画。结果，除去部首外的“色”字笔顺不对，我让他把“色”笔画写出来，错的。又让他跟着我正确书写一遍，再把“色”的笔顺写出来。这次终于改对了。
第三节课，社团活动。赶紧趁这个时间备明天的课《太空生活趣事多》，奈何自己平时不关注航空知识，连这几年是神舟几以及航天员是谁都不知道，拿出手机搜索。好吧，今年已经是神舟十八了，航空方面的知识自己只停留在杨利伟时代。自己都不知道的知识，怎么给孩子们讲呢！所以，备课，也是倒逼自己增长新的知识！
第四节课，复习了一天的学习知识。然后，让生把《悯农》抄写一遍，没想到小涛居然默写了一遍，还全部正确。我立即向他伸出大拇指，夸奖他，看到我夸奖他，小涛很有礼貌地一边向我鞠躬一边跟我说谢谢。可见，表扬是多有魔性！
