第二百三十六篇：年度总结(1)
时光荏苒，一年的时光很快就过去了。不知不觉中，儿子已经完成了一年级的学业，成为了一名二年级的小学生了。
在这一年了，儿子长高了许多，已经接近一米三五了，但还是偏瘦。他的运动并不是很多，主要是他不知道为何对体重很在意，说是不想变成大胖子，所以吃饭时不会吃得太饱，哎~现在的孩子想得越来越多了。
这一年，儿子各个方面都在健康地成长。儿子上学之后，在具体事情上，我基本上撒手不管了，孩子妈妈每天照顾他的起居，以及督促他的学习。我只是按照预定的目标在各个方面不断地进行提醒和督促。因为随着国内经济状况的恶化，我的工作越来越忙，节奏越来越快，几乎没什么空闲时间来做具体的事情了。如果只是偶尔插手，反而会打乱节奏，会起到相反的效果。
不过这样也好，我也从原来训娃的执行者变为一个旁观者或者监督者。身在局外，有些事情反而看得更清楚，也不会受情绪左右，意气用事了。
在这一年中，习惯和意志品质依然是我关注的重点，反而儿子的学习我却不是太关注。可以说小学四年级之前，我都不会关注学习。他学不学，学多少，根据他的兴趣和好胜心就可以了。不过孩子妈妈并不这样认为，她认为小学1-3年是打好基础的时候，要关注和推动孩子的学习，反而高年级以后，如果能养成习惯，就不用看着孩子学习了。
世上没有绝对正确或错误的事情，做任何事就要掌控一个“度”。既然是她在每天陪孩子，那么索性就按照她的想法实施一段时间。因为我们会定时总结，所以如果做法有问题，我们会及时总结纠偏。所以在学习方面我就几乎完全不管了。我只关注我认为重要的事情。
1. 沟通能力
我无数次强调过，沟通能力永远是第一位的。儿子这个年龄的孩子日常的沟通基本上已经没有什么问题了。但还是说不到重点，也没有什么逻辑性。不过这并不是着急的事情。主要这个年纪的孩子还是非常感性的，他们会一股脑地把想说的话说出来，没有逻辑性也没有重点，大多数时候得等他把所有的话都说完，我才能清楚地明白他要表达的意思。
原来他小的时候总是担心他的沟通有问题，就是怕他想表达的事情不会表达，比如身体什么地方难受，或者在幼儿园受到别的小朋友欺负却不敢讲等等。现在已经过了那个时期。儿子现在什么话都愿意跟我和他妈妈说，即使是鸡毛蒜皮的小事。我们也愿意听他说些学校的事情，这样也可以侧面了解一下他在学校的情况。
现在的状况是基本上让他养成了沟通意愿和沟通能力的习惯，目前他需要提高的是沟通方式和沟通技巧。之前让他上口才班，也是为了提高这方面。虽然现在已经不去了，我还是偶尔在网上找些口才培训的课程跟他一起看。我想他再大一点儿后，还是会给他报口才班，提高他的沟通能力。(待续)
