＂每月一课＂的大教研活动，已成为我们实验小学常态化教研的一种形式，很必要也很扎实。本次研讨的主题是有关整本书阅读的探讨。在主持人吴雪凤老师的带领下，本次活动有序开展。
本次活动共安排了三节有关整本书阅读的不同课型的课例。每节课后还有专家点评，这使我们能够边听边反思，效果很好。
第一节课例是由冯方老师执教的《中国古代神话》导读课，冯老师先通过让学生一看封面和插图、选读片段，二读简介，三读目录等环节激发学生阅读兴趣。重点教会学生用精读、泛读等方法去阅读。神话的特点就是充满想象，最后还指导学生制定整本书的阅读计划，在学生说的不到之处时，教师还能实时点拨，恰当引导，做得很好。建议：多从学生的角度出发，激发学生的阅读兴趣是关键。
任国旗老师执教的是巜小英雄雨来》的推进课，他是一名新调入的男老师，教学沉稳、大方，普通话规范。他备课充分，教学目标明确，紧扣小说三要素，设计教学活动。课上通过三个活动进行整本书阅读推进课的教学。特别是活动三学以致用，让学生把学到的猜读、赏析等方法利用起来。根据目录读自己喜欢的片段，这样既培养了学生的想象力，又激发读完整本书的欲望。
王利莉老师执教的《安徒生童话》读书交流课，备课充分，板块教学，教学设计合理，通过三个活动层层递进，引导到位。课上，问题设置精细，合理，每个环节都进行了恰当的总结。让学生分角色进行朗读，表演，从中获得情感体验，充分发挥了学生的主动性。从学生的状态来看，激发了学生的阅读兴趣，实现了教学目标。另外，教师的教态大方，评价语具有针对性，丰富多样，很不错。
讲评课结束后，西场小学的段现菊老师带给我们《整本书的阅读策略》专题讲座。强调读书对学生的重要性。段老师从每个年级出发，确定主题、推荐书目，再谈到导读策略。起到了引领指导作用。
最后，殷校长做总结发言。她首先肯定这三位新老师的表现都很好，有潜力。鼓励老师们要敢于展示自己，相信自己，抓住机遇，脱颖而出，学校也将继续搭建平台，引进名师为大家引领，使我们实验小学成为名符其实的名校。
今天的大教研活动，使我对整本书阅读的教学有了更深的认识，受益了。接下来，我会反思自己的不足，带领本班的学生继续进行整本书阅读的实践与探索。
