我守我的初心，您有您的选择

就像晖姐公告中所说的那样：每位伙伴自己的边界在扩展；我们互相之间的边界在打破，更加能够聆听，更加能够深度的对话；整体场域更多的允许和流动，大家在互相抱持场域中更能真的放松下来自己，互相给出善意。

共同感知的第五周，我一共泡了三场教练圆圈，还当了一次案主；跟家人练习了两次利益相关者访谈，跟小组伙伴进行了一次利益相关者访谈，参加了周六的精读会，旁听了周日下午的甜点会的开场。这一周，跟U越来越亲近的感觉。更重要的是，在不知不觉中，我就像是唐僧到西天取经，最后跳进圣河里洗澡，洗掉了周身的污垢，也荡涤了内在的精神之所。

这一周内，我的觉察力提升了，能够站在对方的角度思考问题了。两个小事例：1.本周上半周，我的电瓶车放在我家车库前面，被人家给撞倒在地上，后面的靠背被撞得“脱臼”了，费了一番工夫才复原。当看到车的一瞬间，内心的情绪是生气。但旁边的先生说了一句话：“你放在这个路口（我家的车库在一个斜坡过道下来的第一个，人家的电瓶车下来必须经过我家车库门口），人家撞了你，你就得自认倒霉。你挡住了人家的路，人家不撞你才怪。”

先生的话，一下子勾起我的回忆：有一次，我把电瓶车放在过道里面，别人家的车库门对面，结果，第二天早上被推到我家车库门前，而且是倒在地上的。后来，我就把车放到中间的一个很大的空间，可以放四部大电瓶车的样子。这次回来晚了，车没地方放了，我就放到自家车库门口了。车被撞倒的画面让我很郁闷：别的地方不让放，自家门前还不让放，我的车放哪里才合适啊？先生说：“你放在这个过道口，人家从上面下来，怎么好走？你放我们家车库对面，就不容易被撞到了。”我承认先生说得有理。要是在以前，我是不会在先生面前承认自己的错的。

而且，上一次车被推倒后，我到地下车库开车，顺手把过道门关上，就不会把门打开，这样，从上面骑车下来的人到了过道门口就必须下车，把门打开才能通行。这是明显带有幸灾乐祸的心理的。但这次车被撞倒的事情发生后，每次经过这道过道门，关上门通行后，我还会把门打开，便于骑电瓶车的人顺利通过过道。

我觉得，我等够转向看问题了。这是很大的进步。

2.8月8日，镇上要举行一个成立家庭教育委员会的会议，需要我带3对亲子家庭参与。我在班级家长骨干群里发了信息，结果如石沉大海，没有人回应。我立马觉察到，家长不接龙，不是不愿意参与，是那天是周二，绝大部分家长都在上班，况且有的孩子被送到了各种培训机构，哪有时间来参加会议呢？这样的立刻觉知让我马上放下了对家长的评判。我转而将可能在家的孩子的名字在脑子里过了一遍，于是点对点发给了三位家长。我想的是，也许在群里发信息，家长们会受到场域影响力影响，别人不接龙，我也不接龙。当我发给三对亲子家庭后，大家马上给了我回应，有两对表示有时间来参加，还有一位家长说孩子在培训机构上课，没时间参与。我表示理解，再给另一位家长发了信息，这位家长表示有时间并很乐意参与。

事情得到解决，跟家长的交流也很愉快。我觉得，这是我的进步与成长。为自己点赞！

关于聆听质量，我发现自己应该是达到第四层了。每天早晨，我们班的孩子会自发组织大家通过腾讯会议室晨读、默写。这是从二年暑假开始培养出来的能力，小主持人不需要我的指导，就申请会议室，发到班级群，然后共读、共写。有时间，我就去参与。比如今天早上，我就参与了共读。当孩子们发现有一个课文朗读的网站，免费次数用完了，需要付费才可以播放。这时，我主动告诉孩子们，我来充当领读者。同时，我也询问他们如何解决这个问题。有的孩子说购买会员，有的说不听读，自己读。我肯定了他们的想法都可以。后来，在我为大家读剩下的课文时，与大家交流，大家都认可了我们自身就是可以利用的资源这个想法。

在后续的晨读时间里，大家明显就敞开了自己，不再拘泥于自己会不会读，读得怎么样。勇敢发声就很棒！

孩子们跟我的互动，令我非常高兴。看到孩子们的成长，我由衷地为他们高兴。

从U的工具相关利益者访谈的应用中，我学会了聆听家人的声音。打开思维、打开心灵地聆听，我相信，随着继续学习，我会达到打开意志地聆听、感知。

对于共同感知，我是这样理解的：放下评判，深层次聆听，真诚接纳，包容一切。我守我的初心，您有您的选择。

第五周，我的关键词是转向。