12月5日
早起听英语，吃饭，看书，都在有条不紊地进行。边收拾边聊，与其说是聊，不如说是“汇报”
妈妈，我特别科学课，科学课要做各种实验……
妈妈，我特别喜欢朗诵课，今天就有…
妈妈，我特别喜欢大课活，可有意思了…
妈妈，我早上去也会跟老师打招呼了…
妈妈，我上课举手也没问题…
妈妈，同学送我书了，还说今天要送我一本呢…
妈妈，我送同学的书，她说看完之后收藏起来了，我很开心…
妈妈，我们班**可有意思了…
妈妈，老师特别好，还发明了一个5美元的钱…
……
一早像小鸟一样叽叽喳喳说个不停，幸福快乐的学习生活溢于言表！
思考：
1、多从孩子每天言行去观察，说的正向积极的内容较多，说明孩子的内心越阳光，说的负向的内容多，家长们要留意了，我不仅要观察孩子，同时也要观察自己及家庭成员言行。
2、当然并不是说孩子言谈负向多，告诉就不阳光，不建议给孩子贴上负向标签。但是通过孩子的言行，作为家长可以正向积极的引导！比如孩子回来跟我分享哪个同学的淘气表现，我通常会说：淘气的孩子是比较聪明的，而且玩的花样也多。小盆友通常也会认同：对对，每天很有意思。
3、很欣慰小盆友的成长，尽管慢，但是都是自主的，“顺其自然”的发展的，现在看来是积极阳光的！
