第六模块是对未来数字时代学与教的总结和展望环节。
上好信息融合课的三点关键——作为基层教师，如何才能上好信息技术融合课，需处理好以下三个关键点：第一，改变理念。从教师中心转变以生为本，再抵达学生中心。第二，坚持常态化应用。课堂用、 经常用、普遍用。第三，加强教学反思。教师对教育教学实践的再认识、再思考，并总结经验教训。只有如此，技巧才能更加娴熟，才能更好地将信息融合课带给信息时代的学生。
数字时代的教师专业成长——从教师成长的三个境界，和如何进行修炼和练习为我们知名了方向。教师成长的第一个境界是对教育、教师职业的认识；接着是修炼，引伸为“刻意练习"；最后则是收获。那如何进行最重要的修炼，也就是刻意练习呢？第一，积极参加培训，像一块海绵一样吸取各种与时俱进的教育教学理论；第二，开放课堂，鼓起勇气，让专家评课、观课、议课，直面自己的不足，发现自己的闪光点；第三，坚持写作，写作是教师专业成长的阶梯，只有不断地将练习过程中的酸甜苦辣一一记下，才能及时在其中提取精华。
30篇的共读结束了，不知不觉我已经历了一次有培训、有记录的成长。也希望在这个暑假吸取的养料能在我身上成长为枝叶，最后开出绚烂的数字时代课堂之花。
