第六模块关键词是 “未来之路”。
将信息技术融合到自己学科的教学中，首先要做到以生为本，精准分析学情，其次要把信息技术课堂常态化应用，构建可复制的学科教学模式。再者是加强教学反思，对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。只有做到这三点，才能真正上好信息技术融合课，真正帮助学生提高学习能力。
数字时代的学与教，除了学校要为教师的专业成长提供3S的教学支持系统、生本理念和持续性教师专业发展这三项有力支持，还需要教师实现自身的专业成长，例如可以通过网络有选择性地参与线上培训，让同事、专家和教研团队进行观课，并于观课后进行专家评课和共同议课，由他人的眼睛看到自己所看不到的缺失，教学后一次一次写教学反思，不断实践着、改进着、思考着、成长着。
要想成为一名数字时代的好老师，需要不断地“修炼”，不断地精进自我，无论是我们还是学生都会从中获益，只有不断努力，使技术与课堂教学无痕地交融在一起，才能让更多人感受到信息技术融合课的魅力。
