张佩佩工作日志12.19

今天复习了第二单元100 以内加减法，在复习过程中，我发现学生做题速度慢以及准确率有待提升的状况，期望能精准定位问题并找寻到行之有效的解决策略。

做题速度迟缓，主要原因在于学生数字的运算不够熟练，未能充分达到不假思索、脱口而出的程度。例如，在计算“35 + 27”时，学生还需在脑海中逐步进行个位与十位的相加，这个过程耗费了不少时间。同时，学生缺乏高效的计算策略，像“凑十法”“破十法”运用得不够灵活，不能迅速对各类题目做出最适宜的方法抉择。

而准确率方面存在欠缺，是因为学生容易在计算过程中粗心大意。诸如忘记进位或者退位，在计算“48 - 19”时，就可能疏忽个位相减不够减时从十位借位的情况，从而得出错误结果。此外，学生做题目时注意力不够集中，周边稍有动静就极易分散精力，致使计算错误频出。

为了改善这一现状，我决心后续让学生每天坚持开展 20分钟的专项练习，增强对数字运算的熟悉程度与敏感度，且注重练习计算方法的灵活运用。做题时，会要求自己认真书写每一个步骤，以此强化专注力，并在完成后仔细检查，着重留意进位、退位以及运算符号等细节。同时，我会刻意训练学生在有外界干扰的环境中做题，逐步提升抗干扰能力，提高计算的准确率与速度，为数学学习筑牢根基。