今天班里的小宇又跟同学发生了摩擦。我抽大课间时间，把他叫到办公室谈话。我先给小宇递了一杯温水，笑着说：“小宇，今天找你不是要批评你，就是想跟你聊聊天。上午数学课复习加法交换律，我看你算28+35+12的时候，一下就想到先算28+12凑整，比好多同学都快，其实你脑子特别灵，对不对？”
小宇愣了一下，低头小声“嗯”了一声，明显放松了不少。我接着说：“但老师也发现，你最近上课有时候会走神，作业也没写完，是不是觉得学习没意思，或者有什么烦心事？还有跟同学相处的时候，是不是有时候觉得大家不理解你？你不用怕，跟老师说实话，我们一起想办法，好不好？”
小宇沉默了几分钟，慢慢开口：“我觉得上课听不懂，作业也不会写，写了也错，就不想写了。同学都觉得我懒，不爱跟我玩，我就故意跟他们吵架，让他们注意我。”
我认真听完，点头回应：“老师懂了，学不会的时候，确实会觉得没意思，不想学；没人愿意跟你玩的时候，心里肯定特别难受，才想用吵架的方式让大家注意你，对不对？”
小宇红了眼眶，用力点头。我顺势引导：“其实你不是懒，只是没找到适合自己的学习方法；也不是坏孩子，只是不知道怎么跟同学好好相处，对不对？”
我跟小宇说：“以后数学作业，老师不要求你全写完，每天只做3道加法交换律的巧算题，保证全对就行，做完老师当场给你批改、表扬你。上课的时候，老师会专门叫你答简单的题，让你也能跟上大家，好不好？”小宇眼睛亮了：“真的吗？我能做到！”我接着说：“我们定个小目标，先把数学巧算题做好，慢慢找回学习的信心，再一点点补其他科目，不着急，老师陪着你。”
我跟小宇约定：“以后每天跟同桌说一句友好的话，比如‘这道题我教你’，或者帮同桌捡个文具、递个作业本，慢慢跟同学熟悉起来。要是跟同学闹矛盾了，先别吵架，来找老师，老师教你怎么好好说，好不好？”小宇犹豫了一下，点头答应：“好，我试试。”我补充道：“老师还会给你安排一个数学小组长的职务，负责收本组的作业、检查巧算题，让同学看到你的优点，慢慢就愿意跟你玩了。”
我跟小宇拉钩约定：“我们从明天开始执行，每天放学前，老师都跟你聊一聊，看看今天的任务完成了没有，有什么问题我们一起解决。只要你坚持，老师相信你肯定能变成让同学喜欢、让老师骄傲的好孩子。”小宇用力点头，脸上露出了久违的笑容：“老师，我一定好好做！”
希望我能在小宇心中播下希望的种子，希望他能一点点进步！
