————景梅娜+春蕾怡馨幼儿园
感受：
1、儿童在压力下，会直接影响生理指标的变动，进而影响孩子的学习、交往等多方面。另外在学校教师的连续性也影响儿童的安全感，当突然换成一个不熟悉的老师来上课时，对于未知的恐惧会将儿童带入到危险的氛围，提前老师的介绍，以及过渡是非常有必要的。
2、未满足的需要是对于爱和接纳的需要。体现在老师和学生的关系，家庭之间的关系以及同伴之间的关系。和老师之间的关系中，要建立真正的关系，教师不能对儿童敷衍，用心交流，也可以分享学习之外的生活事件，可以帮助儿童更多地了解老师，增加老师和同学之间的关系。
3、儿童的个体不同需要、被重视的需要、对安全感的需要、爱与接纳的需要得到满足后，儿童的纪律教育问题就会得到预防，或者得以解决。
