9月2号晚上，施老师在群里发信息说，9月3号到三中召开市直教研组长会议，同时布置了任务，讲解分析下刚出来的江西高考真题。
同时施老师还叫我准备下，到时讲讲关于教学成果奖的事宜。
3号下午如期而至，我们先研讨了新学期初中活动安排，重点分析了高考真题，并探究了教学成果申报。
围绕真题，我们从试卷特点、命题立意、材料出处、设问形式、考查的核心素养、关键能力、必备知识、参考答案等方面逐一道来。
关于教学成果奖，施老师先做了介绍，指出其重要性。我和赖美女谈了下申报过程中的一些心得体会：
1.立意要拔高。成果能聚焦现实问题，开展真研究，成果的标题要取得高大上，格局视野要大要远。题目基本都是排比对仗工整，看着就很nice,成果与课题申报还是有很大不同。立意直观体现在标题上，一个好的题目引人入胜，第一印象分就高了。题目要“大”，切入点小，论证要丰富。
比如今年一些市里拟推往省里推荐评比的题目，我们可以参考：
四层驱动•三级指导•五维评价：中学生积极发展模式的实践探索
基于“五学进阶·六步教学·八力评价”的高中数学拔尖创新人才培养模式探索
一核·两链·三化：一个草根教研共同体创新发展的十年探索
游戏赋能·双核互动·螺旋进阶：高中语文“读写共生”教学模型构建与实践探索
二维融通·三极合一·五度共进：幼小初高“启创课程”一体化建设实践
一体贯通·双向联通·多元融通：大思政全景育人体系的构建与实施
三维导向·两翼融合·六法驱动：小学阅享课程体系构建与实践
五育共融 智学启航：教育数字化促进农村中学生素养培养研究
2.提前做好布局。既然是成果，那就注重实践，看成效。成果的申报是一项复杂工程，涉及东西众多，临时赶是赶不出来的，即使搞出来了也容易陷入假大空。所以必须要提前谋划，要有长远目标，做好落实布局。比如成果中的哪个项目哪个部分，谁来做，做什么，怎么做，怎么实践执行，指定到人指定到事，往往要做好3-5年的规划时间。
3.组建好队伍。独行快，众行远。单打独斗累得要死，个人思维也容易受束缚。且成果申报是逐级上报的，从校到县到市再去省里，而你的对手非常优秀，有骨干学带，有高级特级正高，有校领导，往往学校也就一个指标，出线难于上青天。所以要广撒网，课题组成员都要去积极申报。多开几枪总会命中几只鸟，多撒几网总会捕到几条鱼。
队伍结构要合理，考虑职称能力年龄等，要有研究力，有战斗力，关键是执行力。成果是一个团体，离不开每一个人的实践努力。如果就单想着躺，这种课题也容易无疾而终。
除此之外，个人觉得还可以适当邀请大学教授加入成果组。一是教授水平高，能提供理论指导，对研究方向做出引领。二是教授文笔好，可以对成果进行美化润色包装，尤其是成果标题。三是教授们本来就是一种非常可贵资源，很多成果就是教授们参与评选的，他们对细节问题指导某种程度能增加通过率。
队伍成员还要明确清晰自己的责任定位，你要做什么，怎么做，一定要了然于胸，否则就是当一天和尚敲一天钟，混一天算一天。
4.建立资料库。申报重要事项就是内容填写，实证材料列举，这就要求平时注重成果的资料收集。围绕成果实践的不同种类。比如论文类，课题类，教学竞赛，指导师生获奖，讲座示范引领，调查问卷，活动开展等，分门别类建立资料库。获奖的文件与报道都存起来，召开的会议等，从记录到照片都可以收集起来，备注好时间地点主题。统一好形式，用表格文字等，后面整理提交时才能从容不迫，而不是东找西找，甚至只能去翻公众号报道。资料库还要定期更新，及时把每次成果图片等放进去，把资料库做实做厚。
5.突出实践。成果要顺利通过，我认为要么就是你以质朴打动人心，切切实实做事情，解决现实困难问题，有针对性，有示范性。文采可能不一定要非常好，但一定要做实做细。普通却有价值，平凡却能推广。要么就是你包装的很好，上面立意和队伍有所涉及。但成果最终还是要服务于现实，能解决真问题，所以真实践取真实效很重要。
6.决心是第一位。课题很难，成果申报更难。成果的重要性不言而喻，其荣誉地位也是杠杠的。三中就有谭老师是典型例子。他的教学成果奖获得了国家二级，直接跳过职称高级，破格评了正高，关键谭老师非常年轻，高级就是一道巨大门槛，正高更是教师一辈子都可能难以企及的梦想。现在一些省市学校招聘等也看成果奖了，你有成果省2等以上，主持人或成员等，同样具备条件。甚至是高层次人才引进，有荣誉有地位，尤其是获得了国家教学成果奖的，你都可以横着走了，天下之大何处不可去。但欲戴王冠，必先承其重。这样一个有含金量的比赛申报，其难度可想而知。不单自己要整理收集填报，还有各种竞争。千里之行，始于足下。临渊羡鱼，不如退而结网。在这个过程中会遇到各种困难问题，如果没有一颗顽强的心，很容易成果大业未成就中间夭折了。即使这次不成功，也要继续充实资料库，请教专家，加强学习，厚积薄发，你春天播的种总会开花，在秋天某个时候收获。
同时，也要多关注一些热点，政治时事，教学前沿等，了解大教研动态，深入一线，保持敏锐性。
