03-午后阳光 11.13《如何阅读一本书》第1天 序言
1、概念：阅读 阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
2、思考：阅读可以改变命运，却并不一定改变命运。根据阅读的定义，似乎很多人都已经会阅读了，还有必要来特意读着一本书么。我其实心里也有疑问，所以才特意买来读一下的。从上面的定义来看，阅读的作用首先是理解、领悟和吸收。比如我们在小学阶段老师要求的我们归纳中心思想和段落大意，就是要在理解领悟的基础上面才能够做到的。很多孩子学习成绩上不去，就是因为理解和领悟的能力不够，归结起来还是因为阅读的能力不够造成的。那么就让我们一起来读一下如何阅读一本书吧。
3、应用：这是今年双十一的时候我特意给自己买的一本书，我同事下单买了将近十本书，可是我还是觉得应该先读一下这本。我拿到手的是2016年10月的第32次印刷的版本。要知道本书出版于1940年，艾德勒和范多伦在1972年大幅修订之后改为新版。由郝明义和朱衣翻译，2004年是国内的第一版。
在译序中，郝明义老师说1999年的时候他才读到这本书，一气读完之后先是觉得羞耻和懊恼，如果在初高中的青少年时期就能读到这本有关如何读书的书，就会少走很多阅读的冤枉路。我如今也是人到中年的时候才拿到手，开始阅读，今天也只是读了两个序言。我到是真的希望能够快速的掌握该书的精髓，并希望能够及早的转述给孩子们，并且把这本书尽快的推荐给孩子们，免得它们又在阅读的道路上多走了冤枉路。
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