我们所拥有的，他们终会得到；我们所失去的，他们都留下了；我们所错过的，他们还在珍惜；我们所讨厌的，他们已经接纳；我们所缺少的，才是最能让我们感到自豪的。他们也许不是最好的，但他们确实是这个文明日渐式微，讲“我爱你”和“操你妈”一样随意的时代里，最后的火种了。
一、穿上一件背后印着“FUCK”的流气飞行服，将直筒休闲西裤随性折至脚踝以上，把“Stan Smith”擦得如蓝色奶油点缀而成的白色小蛋糕，吹出一头中分外翻发型，戴上复古圆形镜框，发散着不羁的眼神，散发着社会的气息，我努力将自己扮成一个异乡人，然后开始逃亡。
我径直走到长长队伍的尽头，路过无数穿着白蓝校服、手持请假单焦急等待着的校友，经受了无数穿心掠肺目光的洗礼，然后到达门卫处，深吸一口气头也不回往外头。
灼热的周日正午阳光撒到我的眼皮上，让我有了一阵短暂的晕眩。我似乎看到了这座孤岛边缘的阳光沙滩海浪仙人掌，正当我四下寻找传说中的老船长时，迎接我的却是一个凶神恶煞，形如山丘、貌比钟馗的老保安。
“你的条子呢？”他按住我的肩膀，晃了晃另一只手上一把的红白黄多色混杂的请假条。
“我不是这个学校的，我只是来看表弟。”我一边扭动身子脱离他那如钳子的大手，一边若无其事地说。
“那你怎么进来的？”
“当然是用脚走进来的啊，我进来的时候你怎么不拦我，现在又不让我出去，你什么意思？”
周末的南门和东门，就像是掘矿工人不小心挖出的地下暗河，如同流水的学生被巨大的压强，不断地喷向地表。
在不断向外涌出的人流中，我脱离了保安，如释重负的我带着越狱成功般的笑意。只留下一个无奈的保安和他的同事们，去招架身后那样如狼似虎争相出走的高中生。走在校外的大道上，哼着小调，我仿佛感受了发间拂过的来自缅因州肖申克堡外自由的风……
我高一的时候曾有很多次像这样和朋友们扮演外校学生，扮即将毕业的高三学长，扮社会人，扮学生的七大伯八大叔，只为了逃离所如孤岛般的封闭学校，只为了去消费周日一个下午的时光。我们像好不容易吃上一次荤的假和尚，像追求人性解放的中世纪欧洲人，也像逃离孤岛的鲁滨孙。经历了浪迹瓯北半日游后，我们再拖着疲惫不堪的身体，伴随着身上所散发的酒精、烟草、烧烤、香水的混合味道，败兴而归。
二、它身处工业重镇，却听不见锻压钢材的砰砰声；它紧挨104国道，却不会有任何一辆车子会载我们去往105国道；它毗邻瓯江，却不会有一叶扁舟将我们荡向西太平洋。
它像一座孤岛。而这个年代的一部分人，因为海难无法去到最成功的彼岸，于是从四面八方的海域上漂流到了这里。正如朦胧诗里所说——这个时代的沙漠/所有人都聚集到这里。
我们很庆幸，因为我们都还活着；我们却很忧愁，因为我们或许会被世界遗忘；我们更加憧憬，因为我们还能用三年的时间，再造一艘船，然后打捞那沉睡海底的梦想。
三、我最早见到翔宇的学生，是在我初三去一中参加作文竞赛的时候，那时我们都在大厅里等待考场开放。我们几个自瓯北资历较老学校的参赛者，各自穿着自认为很好看的衣服，四五成群七嘴八舌地高谈阔论，每个人都是意气风发的模样。正当我们聊得尽兴时，一支参赛队出现在了我们的视野里，他们统一着绿色校服，排列成两路纵队，在老师的引导下整齐有序地进入大厅。有人小声告诉我，这些都是前几年新创办的翔宇中学的学生。他们没有喧嚣，没有张扬，但也没有怯场，他们平静地打量着周围的事物，是那种写作者该有的沉稳与敏感。
他们平静地来，赛后也平静地离去，不与人交谈，仿佛从天而降的神兵，不食人间烟火，也不染世俗尘埃，也平静地拿走了很多好名次，仿佛闭关修炼的高人，出山取回本属于自己的东西。也就是那一次，我才发现，统一的校服比五光十色的潮衣更能打动人心，寂静的诉说比浮夸的宣泄更有意义，孤独的沉淀胜过无谓的徘徊。
“他们其实孤独地站在雾中，四周空无一物，他们戴着帽子，穿马夹，站在那里，安静的，忧伤的，让心灵从他们的眼睛里流淌出来……”
如今，我也来到了他们曾经呆过的地方。
已经高中了的我竟也会被两个多出来无处安放，突兀地存在于高中部的初一班级所吸引。
看见他们晚自习课间在两幢教学楼之间的空地上追逐打闹，开心地玩单脚捉人，他们如银铃般爽朗的笑声飘荡在压抑、紧张的高中部上的天空里，经久不衰，也给死气沉沉的校园带来了一丝生命的气息。猛然间，我竟然感受到了当年初中，我从未感受过的尽兴与惬意。
每堂睡意朦胧的课上，伴随着初中上课铃声一起响起的，还有那划破云霄、扶摇直上的震耳欲聋的“老师好”。行走在初中生人群中，听见的不是无止境的LOL、球鞋、球星和女人，而是周考、月考和期末考。在食堂吃完饭看见的是用面巾纸用力擦餐桌的初一少年。
我想到了舟山桃花岛上斑驳却宏伟的城墙，我想到了江心屿上充满诗意的石头，我想到了台湾岛上散落的华夏文明，我想到了澳大利亚慵懒的树袋熊和欢乐蹦跳着的袋鼠……
这座孤岛，在隔绝了外界的韶光的同时，却也让那些初中生留存了这个年纪该有的单纯与美好。
我们所拥有的，他们终会得到（或许比这还要更好）；我们所失去的，他们都留下了；我们所错过的，他们还在珍惜；我们所讨厌的，他们已经接纳；我们所缺少的，才是最能让人感到自豪的。他们也是不是最好的，但他们确实是这个文明日渐式微，讲“我爱你”和“操你妈”一样随意的时代里，最后的火种了。
既然我们共享这座孤岛上的海风，那就让它吹过所有的一切，让你们继续乘风破浪，让我们重新扬帆起航。
四、之所以看不见工业文明下热闹非凡的景象，是因为你不用生活金属色的穹顶之下；之所以去不了105国道，是因为在这个地方只有330国道与104国道接壤；之所以一叶扁舟去不了太平洋，是因为太平洋上的台风可以轻易地让你单薄的帆折在海底。
我想，总有一天我会再次背起行囊，很你们一起出发，看没有看过的山，走没有走过的水，挥霍没有挥霍完的青春，纪念永远无法纪念的纪念。
岛是海心上的疤，这座孤岛却是我伤疤上的海，纵使如有蚁噬般刺痛我心，我却依然会去包容它，因为它就已经是我所能拥有的，最美的风景。
大合集于温州翔宇中学
2017年1月17日
写在后面的话：
可能有些细心的读者会发现，这篇文章还是在说翔宇中学，但却没有什么斗文意味。较《我所理解的翔宇中学》而言，我相信那样帮底层学生说话的杂文会更有市场，看了会感觉神清气爽，但是我写文章的并不是为了迎合大众，但那篇文章也是由真真切切的事实所组成的。我不想说翔宇好，也不想说翔宇不好，它就那样存在着，没有人可以给它下定义。
