昨天一天的时间都在复习《人文传统》，作为英语阅读课程改革的第一批尝试者，我既害怕又欢喜。
这门课程冲破以往的固定模式，给学生一个机会构建人文知识体系，这是件好事。但是改革第一个学期的成果却差强人意，年级基本上全部挂科，这学期加考一次。听上去就有点可怕吧。
我喜欢这个课程，想要学好它，当然这个知识领域就是汪洋大海，浩瀚星辰，知识面广而多。这样一来，必定要花大量时间学习，如此，在其他专业课所花时间势必减少。如何调节？这是一个我现在还在琢磨的问题。
观全局，所谓“到大学就轻松了”的话语对大一新生荼害实在太深。刚结束三年的高压学习，学生想压到最低的弹簧，一松手就不见了踪影。因为一种观念（大学就是来玩的）已经在脑海里根深蒂固了。
作为一个下学期将进入大二的学生来说，我的大一过的不太颓废也不太成功。最重要的就是看了很多书籍，每个学期都会列一个书单和影单，记录自己的时候片段。偶尔也会躺在寝室刷综艺……
昨天晚上和同学在学校散步时讨论到 大学到底是用来干嘛的 这样一个很俗又很切实的话题。
我自认为大学是一个吸收的过程，更多的是获取知识，丰富自己。（或许当下你获得的知识没什么用处，但未来的某一天，它会派上用场。）
当然，吸收的内容实在太多，选择什么就取决于我们自己了。
有人周末窝在寝室刷剧刷微博，有人很早起床去图书馆抢位置自习……
时间长了，差距就大了。毕竟像我这样学语言的，课程多，闲暇时间就更少了。如何抓住有限的四年，噢不，三年，就要看自己想随波逐流还是逆流而上了。
好了，我感想写完了。继续看阅读~
愿可以追上那个被赋予厚望的自己呀~
