听课心得

听了三节同课异构《往事依依》，收获一下：

1.参与就是成长。

只要是听评课活动，讲课老师总是要用心备课，精心设计，多少都会有收获，何况还没达到折腾得死去活来的地步。

2.大情境设置的设置有用还是多余？

设计情境的目的何在？最好的情景不就是上课，带学生在文本里出出进进，从而让学生思维发生了变化？

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