又给小家伙囤了绘本，宫西达也恐龙系列。
我喜欢看书，也喜欢买书，之前买给自己，现在买给孩子。
可喜的是，小家伙起先爱搬书，在家里搬来搬去，卧室搬到客厅，客厅挪到卧室，现在则是自己坐在地上翻书看。要不就是拿过来，把书给我，自己顺势在我怀里，我给她翻着讲。
亲爱的宝贝，其他东西妈妈可能满足不了你，但是读书，妈妈是一定满足你的。
记得我小的时候，家里书不是很多，但好赖还有，妈妈有的时候也会买，但都是生活实用类的。比如烹饪方面的，织毛衣方面的，我小的时候还经常翻那些花在书上的各种花样的毛衣。还有就是一些大人消遣用的故事会。家里不多的书，也被我翻了很多遍。
其他朋友家，大部分真是连片纸也找不到了。还有一个朋友，家里爸爸爱看书，所以很多故事会，有的时候我也会拿回家里来看。
上二年级换了个语文老师，语文老师，最擅长的就是讲故事，只要课讲完，她就会给我们讲故事。二年级的小孩子估计也就9岁这个样子，还处于想象力飞速发展的阶段。每天我最开心的事情，就是等着语文老师讲故事。不知道其他人怎么样吧。反正我是最喜欢。后来可以在学校的小图书馆借书。我就借了很多，自己看，给小伙伴们讲。我像海绵一样吸收着知识的力量。
上初中，我也是各色各样的读，同学爸爸看武侠，看完，书扔在一边，我每次去了，总能借过来看。后来，语文老师发现我看的，觉得我看的杂，有的品味不高，推荐我看金庸。中学期间我接触到外国文学，海底两万里，傲慢与偏见，雨果的悲惨世界。当时对我影响很大。当时能接触到的外国文学，基本上都是文学名著。那会真的是打开了另一个世界的感觉。
那会还在同学家里读到了一本关于汉武帝的书。书没有封皮，从汉武帝他的母亲王皇后讲起，讲到汉武帝八十岁谢世，年轻的登基，白登之围，80多年的风风雨雨都有涉及。无奈历史学的不深，尤其是当朝涉及政治的东西，基本上看了但是也没过脑。后来随着年龄增长，发现那些都是史实，那些看过的人物也慢慢鲜活起来了。所以其实汉武帝的一生，相较于其他皇帝我还是更熟悉的。但是就是太碎片化了。没有形成自己的体系。这也是为什么，后来说到什么，我总能比别人有点映像，但是仅限于这一点。知识的内在体系没有。
后来我上高中，高中学业重，基本上看的课外书少了，但依然记得，飘，羊脂球看完了，书店还买了史铁生的散文，散文主要是买给我妈妈看的。因为那会她生病恢复期担心她，所以买了史铁生的书给她。希望分散她她的注意力。事实上，书确实起到了很好的作用，对于妈妈来说，可能结合自己的经历更有感悟吧，总之聊天的时候妈妈都能用上史铁生说过的话。
但高中读的较少的课外书，给我的震撼已经远不如中学，小学的时候强烈了。是啊高中就是价值观，人生观即将要形成的时期，有些可能就要慢慢固化了。所以越是小时候看的东西你影响越深，记忆也越深。我依然记得我上小幼儿园的时候背诵的顺口溜，我依然记得刚上小学的时候背的古诗，连当时的插画现在都有印象。
再就是上大学了，上大学，确实看的比较杂，什么都看。后来手机看的方便，就在手机上看。网络小说，微微一笑很倾城，许你向走看，诛仙，等等，现在很多都忘记了。我现在这个微博名，就是当时看的一部网络小说的女主名字韩月下，原本富贵人家，风云变换，遭仇家追杀，九死一生，隐姓埋名，改头换面，为家族报仇的女扮男装的风云卿。还有最大的一部花费时间最长的是斗罗大陆。那会看网络小说，痴迷到那种程度呢，就是午睡不睡，靠着背子，看啊看，眼皮都要打架了，摇一摇脑袋，清醒了继续看。上课也是在看，老师讲她的，我看我的，真的，那本书就是那样，看下来的。后来有一次在集市上看到斗罗大陆，一本那么厚，十来本，我就知道为啥我那会看的时候，就是感觉怎么看也看不完了。这本书的内容差不多全忘记了。这本书给我的最大的好处就是看书速度那是相当的快。但缺点也是明显的。看过去就是看过去了，对自我成长作用不大。那么宝贵的时间，来用来看消遣性的东西确实不值当。后来也想通了，弯路总是要走的。别人告诉你的经典你不读，你偏偏要去读一些快餐类的文学。好在，也是经过那一段，1年半到2年的时间里。体验过了，以后就再也没有这个瘾了。
这么多年，我自己分析，我确实受益于读书，因为读读的早，读的多，在一开始起步阶段就跑的比同龄孩子跑的快，也估计是读书促进理解力的发展，可能理解力更强一点，语文理解力强，相应语文不差，理解力强，其他学科也跟着受益了吧。这是我自己的分析。
当然读书，这个是我自己摸索着来的，家长在这方面的引导是没有的。我看的乱，看的杂，也没有自己的内在体系，行不成有联系的知识网，这是我存在的问题。很多东西，我可能有，用的时候也能立马提取出来，但是你自己可能都不知道你原来有这个东西，这个感觉很神奇。就比如考试，你就是不会，蒙也能蒙对了一样。
总结自己的路，也是希望在未来陪着孩子慢慢阅读的过程中，能规避掉我掉过的一些坑。
广泛阅读很重要，同时一定要注意引导她，启发她。多读多思考。延伸阅读，形成整体最重要。
#读书#
