小杨又来学校了，看着他昏昏欲睡的样子，真的很捉急。上午从第一节课一直睡到第四节课，任谁说也不听，关键是影响很不好。庆幸的是，10班的孩子早已经见怪不怪了，一点也没有受他的影响，继续为学考冲刺。
从教24 年， 学生上课睡觉，而且是你提醒了，还不听那种该怎么办？在学生上课睡觉的问题上，很多时候我们是来不及分辨具体的原因的，只能是先瞄一眼看，大致判断一下情况，如果是班级大面积的，经常性的，那就有可能是班风的问题，需要从根子上去治。但如果是极个别人偶发性的，那可能就是这个学生今天确实累了，或者遇到了不高兴的事情，或者是生病了，我们这种时候就不要随便去批评。 何妨让他在课上稍微的趴一会儿的，如果我批评他，勉强他做起来与不听那么一会儿的课相比，你对他的冤枉和不理解，其实造成的损失才会更大。因为这样的状态，你把他叫起来了，他其实也听不进多少的内容，但你对他的冤枉和不理解，则就极有可能造成他和你之间的隔阂，给你教育增加难度，总体算下来是得不偿失的。
如果一个学生趴在桌上，你也会有实在判断不出是什么原因的时候，那我的 第一个做法，走到他身边小声的提醒他。他实在困得脑袋抬不起来，一会儿又趴下的，我认为就不要继续打搅他了，因为这种实在叫不醒的，你勉强把他叫醒了，也只能是大眼瞪小眼，不如课后再问一问他是不是遇到了什么难题呀？有难题的话帮他克服，没有难题，下节课就要求他改变状态，其实同样是提醒，但课后提醒效果 一定比你在课上把他叫醒了，进行提醒要好的多。并且有良心的学生也会感激你，在课上给他留面子。 当然，这样做也大概率解决不了他上课睡觉的问题，但同样是解决不了，这样的做法显然还是要更高明显，因为起码不给自己拉仇恨，也不会把宝贵的上课时间浪费在提醒这一个人身上。
第二个做法，如果你就是想在课上扰一下这个学生的清梦的，不要刺激他，就关心的问他是不是生病了，如果他说是，那你就赶紧把手机拿出来给家长打电话，让家长帮忙送他去医院，这个过程做的越隆重， 越逼真，越到位，对学生的效果就会越大。有时候最好还要组织一个学生的小分队，给他弄一个送行仪式，临行的时候还要关心的叮嘱一下他在家好好休息，老师有空会带同学来看你的，这一招简直就是绝招，以关心为名，分分钟就能够把这个学生搞到崩溃了，下次他再也不敢拿生病当借口了，关键是这样的方式，他有苦还说不出来，然后把这个学生送上回家看病的车了，你再回过头来看一看，班上的其他同学的状态，一定是个个都精神抖擞的。
第三个做法，如果是下午的课，我认为我们也完全没有必要，太残忍了，将心比心，我们自己也很困难，学生会犯困也是正常的，所以在课时不是很紧张的状态下，安排学生桌子上枕着手睡一会儿，既能体现你对他们的关心，之后又有更充分的理由要求他们要认真听讲，提高上课效率，这样一举两得，其实也是不错的选择。而且枕着手睡，其实睡不舒服， 睡不久的。这种做法，主要是让学生图个心理上的安慰吧 最后想说，在学生上课睡觉的问题上，每个老师在处理的时候，态度，方法都会不一样，也没有必要都是我，但我觉得在思想上倒是应该和我一致的，水至清则无鱼，再优秀的班级也会有课堂上犯困的学生，我们老师除在怎么管上下功夫以外，还需要老师再怎么教学上再下功夫。
