这是我给我们班家长写的一封信，我想通过这个活动，告诉爸爸妈妈们以及孩子们，“第一”永远不是我们教育的目的，成长的过程以及成长带来的体验、收获才是我们教育要关注的，学会做一个幸福生活的人才是我们的教育目的。
亲爱的各位爸爸妈妈：
近期我们开展了少先队员的竞选。作为班主任我非常希望我们班每个孩子都能在这段时间成为少先队员。但根据文件要求，我们还是会有第一批和第二批。当然不管是第一批和第二批，对孩子而言更重要的是如何让孩子不断成长和进步。
第一，首先入选第一批的孩子就是最优秀的吗？其实一方面是，因为它有着一定的入队要求，但另一方面，也不一定是，甚至可以说它不是一个只看学习方面的简单维度。我们也看孩子们的整个综合表现，包括和他人相处、主动帮助他人、为班级做贡献、做事认真负责等，当然也包括学习情况、学习态度、学习习惯。其实从孩子们今天的投票结果中，我也收获了很多，原来在孩子的世界里，他们本身就潜移默化地将这些综合元素融入了其中。被其他孩子看见的同学，被孩子投票的同学，在各方面上确实都做得很不错，甚至有着一定的榜样力量。其实我们并不是说第一批的孩子就是在学习上有多么多么的优秀，但是呢，他在做人做事、和同学相处、为班级做贡献方面上，这些孩子绝对是很不错的，所以为什么同学们都愿意投选他们。对于一年级的小朋友来说，我所看到的是什么就是什么，所以被选上的孩子在学校有怎么样的行为？如何表现？就是其他同学所真正感受到的。我看到他们很认真、很努力、很负责，所以我就选了他们。所以我们在教育孩子的过程中，可以去引导孩子反思？为什么我得到了同学和老师的认可？为什么我没有没有得到同学和老师的认可？我们还可以在哪一方面更加努力？或者在哪一方面做改进，让自己变得更加好，更加的全面。
不过大家差别并不是很大，今天有许多小朋友即使没有选上，但他们也都表现很好，但是可能在某一小方面没有做好，那么，我们可以首先引导孩子不必伤心也不必自馁，带着孩子去反思一下自己，可能哪方面没做好所以同学没看到，我们可以慢慢去摸索，也给自己一个成长的机会。
第二，今天孩子们的表现让我特别的意外和惊喜，因为有一部分小朋友，他们在选择投票的时候并没有给自己投票，我问了其中的一些小朋友，我说你为什么没有给自己投票呀，他说我觉得我自己在哪些方面还做得不够好？当时听到就觉得这孩子格局很大，因为他对自己做的不好的地方，他能够坦诚地面对，并且自己没有做好的地方愿意改正，然后争取下次，我想要是以这种态度去面向未来的人生，这些孩子肯定会在这条路上越走越远，越走越宽，不会陷到自己的世界中走不出来。
第三，我发现了被孩子们推选出来的，以及被老师们认可的这些孩子，他们更多时候表现出来的是主动去帮助班里的孩子，帮助大家，帮助班级。对孩子们来说，谁对我好，谁做得多，我就选谁。就是非常主观，但也能很大程度反应现实的一个选择原则。就是他们能感知到谁帮助我比较多，谁对我比较好，谁经常得到老师认可。当然正能量的事情做得越多，大家印象也越加深刻。
第四，如果孩子有情绪，我们可以慢慢的引导，赢和第一永远不是我们教育的目的，如何成为一个全人、真人，身心灵健康健全成长的人，会幸福生活的人，才是我们教育的最终目的和共同愿景。
又唠唠叨叨说了这么多，也是希望我们能从更加长远和专业的角度引导孩子，鼓励孩子，陪伴孩子成长。
