对教材使用的一点思考
图片发自简书App
教材是承载知识的的一种媒体，我们需要借助于科学系统的知识编排向学生传递知识，但是作为知识的传授者，我们不能照本宣科，仅仅只停留在教教材的层面上。我们更应该在自己理解、钻研、反思教材的基础上，把自己对知识的进一步认识及思考和学生一起探讨，让不同的思想借助课堂的平台进行观察、感知、理解、摸索、探究以及进一步的应用。鼓励学生进行深层次的钻研，而不是机械地记忆标准答案。很多事情，没有绝对的对和错，特别是语言类的 教学，当学生有了一个不同的想法，不妨鼓励他们大胆表达出来，当学生有了不同的方法，不妨鼓励他们大胆尝试一下，给与他们客观真诚的分析和认可。知识是有限的，对知识和世界的探索是无限的，思想是不能强加的，只有经过自己学习、思考并在实践中验证过的东西才能让学生们真正 信服，今天我们不再是知识的权威，我们只是指导学生们一起学习的引领者。
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