我们知道对于孩子而言，表扬不全是带来积极的影响，过多的表扬，会让孩子产生依赖性，从而导致失去表扬后，孩子就不努力学习了。现在的家长们一定不要过多的表扬孩子，而是应该注重提升孩子对于事情的贡献感，让孩子觉得做对的事情是有价值的。
相信每个家长对于孩子的学习都十分关注，也都认为学习是孩子一生中特别重要的一个阶段，而一旦孩子不爱学习家长就会很头疼，他们会千方百计地寻找一些方法，让孩子努力去学习。
在《不管教的勇气》书中，作者认为学习这件事必须由孩子自己来决定，因为孩子是为了自己而学，而不是为了别人而学，但是在现实生活中，大部分的父母都很在意孩子的成绩，他们认为孩子现阶段的目标就是考上一所好的学校：好的学校能够给孩子带来更多的“选择权”，更可以为孩子“提高个人价值”。其实有这样想法的家长就等同于告诉孩子，只要拼命学习，考上了好的大学，自己的辛苦就没有白白付出。其实家长们非常清楚，人生并不会因为考入一所好的学校就一帆风顺，但是他们往往不愿意跟孩子说实话，于是就会给孩子灌输“考上好的大学就会有好的未来”的思想，希望在学习这个阶段能够激励孩子努力学习。其实，父母这样做只会给孩子一个只要努力考上大学就会有好的人生的假象，而孩子也不会体会到通过学习获得知识的喜悦。
俗话说得好：“活到老，学到老”。那些能够坚持不懈学习的人，一定是因为通过学习知识而获得了喜悦，当然如果想要获得这种喜悦，并不是很容易的事情，它需要孩子持之以恒的努力，即使感到辛苦也必须坚持下去，而这个时候就到了父母应该发挥作用的时候，父母应该经常引导孩子学习新的知识，这不仅可以让孩子充实自己大脑，还可以使他们利用学到的知识做自己喜欢做的事情，比如：你想当作家，就需要多读书，多思考；你想当医生，就得学习各种医学知识。当然还要告诉孩子学习绝对不仅仅是为了自己，你还应该对社会有所贡献，慢慢地引导孩子，让孩子获得学习方面的贡献感。
在当今社会中，有很多的家长总爱干涉孩子的学习。我身边的一个朋友就是典型的例子。她家孩子上小学三年级了，但是每天的作业都是在她的督促下去完成的，后来就演变成了你不说我就不写的模式，而且我这朋友每天都要仔细检查孩子的作业，哪里错了就跟孩子讲，讲着讲着就发起火来。有一次我去她家做客，听见她大声呵斥孩子：“不要先看电视，赶紧去写作业，写完再出来看。”我忍不住问了孩子一句：“你妈妈每天都这么严厉吗？”孩子悲伤地说：“我最讨厌妈妈这样了，每次让我写作业都像个恶魔一样。”听到孩子这样的话，我跟朋友私下聊了聊，告诉她以后千万不要这样管孩子了，这样下去孩子肯定会厌学的。
父母过度干涉孩子的学习，并不会让孩子努力上进，反而更容易让孩子对学习产生抵触心理，从而导致厌学。尽管如此，还是会有家长干涉孩子的学习。他们的理由是，如果不严格督促孩子，孩子肯定不会自觉努力地去学习。可这种在父母长期逼迫下学习的孩子，即使成绩很好，也并不会体会到学习的真正乐趣。
除了这种干涉孩子学习的父母外，还有另一种父母，他们虽然不时时刻刻盯着孩子学习，但他们开口闭口只谈学习，从来不询问孩子在学校过得是否开心。每天见到孩子三句话离不开学习，在孩子看来，开口闭口只谈学习的父母是很讨厌的，即使孩子有需要帮助的地方也不会向这样的家长求助。
我们想要真正帮助孩子，就必须让孩子在生活的各方面都具有良好的关系，那么我们到底该怎么做呢？
首先，批评肯定是不可取的。孩子很清楚自己的行为是否会被批评，但他们依然选择去做会挨批评的事情，其目的就是为了吸引父母的注意。父母批评得越厉害，孩子反而越要去做。而孩子最基本的需求就是在家庭或者学校有存在感，很多孩子并不知道该如何获得父母的关注，就会通过故意不好好学习来引起父母的关注。对于孩子来说，学习是无法回避的课题。作为父母，我们应该多关注孩子，帮助孩子树立信心，一个在其他方面没有自信的孩子也不可能在学习上有自信。其实，在人生大课题面前，学习并不是最重要的事情，而父母也更应该帮助孩子树立敢于面对人生的自信，如此一来，孩子肯定会很好地投入到学习之中。
其次，我们应该帮助孩子学会友好待人。虽然升学考试竞争很激烈，但这并不是说人生就只有竞争，父母一定要让孩子明白，周围的人并
不是对自己虎视眈眈的敌人，而是在需要的时候随时准备向自己伸出援手的朋友。不仅如此，我们还要教会孩子乐于助人。千万不要让孩子成为虽然学习很好，但是只为自己考虑的自私鬼。我们应该在平日里多关注孩子所做的贡献，多说“谢谢”或者“你帮了大忙了”这样的话，这样孩子就会形成一种贡献感，体会到这样的自己，是一个有价值的人。其实孩子能够平安无事地活着，本身就已经很可贵了，希望父母不要用自己过高的期待去挫伤孩子的勇气，而是要放心大胆地让孩子独立地去完成他们自己的人生课题。
学习这件事虽然是孩子自己的课题，但是父母毕竟是过来人，知道如果不好好学习，将来的择校范围就会大大缩减，甚至根本无法报考好的学校。那么虽然父母不能代替孩子学习，也不能过于干涉，但还是可以给孩子提供一些帮助的。我们不要给孩子传递学习是很艰难的事这种观点，或者传输现在拼命努力将来就可以很轻松的观点，那样孩子就会认为学习就是一件苦差事，从而产生了厌恶心理。我们应该无条件的相信孩子能够处理好自己学习的事情，即使不好好学习，造成了不良的后果也将由他们自己承担。不管怎样，父母如果信赖孩子的话，孩子也一定不会辜负父母的信赖。
在现实生活中，家长们很容易犯的一个错误就是过于关注孩子的学习，而忽略了孩子其他能力的培养，假如一个孩子学习成绩特别好，但是其他方面都不行，那么这种只知道学习的书呆子是无法在当今这个社会上立足的。想必大家也不想自己家的孩子是这样的吧。
说到这里，作者在书中提到了这样一个故事：一个小学生每天放学后回到家，都会无微不至地照顾卧病在床的祖母，因为妈妈白天要一直上班，没有时间，所以孩子每天回到家第一件事就是帮助妈妈分担家务照顾祖母。听到这个事情，作者表示很惊叹，孩子这么小就拥有这样的品质属实难得，可他的母亲却说：“但是这孩子不怎么学习。”
也许孩子的妈妈是希望他能够更好的学习，但她并没有意识到孩子拥有这样的品质是多么的难得。而这个孩子也一定希望听到妈妈说“谢谢你”或者“多亏你帮忙做家务，我才能安心工作”之类表示感谢的话，因为这样她才能感受到自己在这个家里是有价值的，才不会做一些令妈妈头疼的事情，比如不好好学习。
作为家长我们不能只关注孩子的学习，忽略了孩子其他的优秀品质。我相信每个孩子都会有他自己的优点，希望父母发现孩子的优点，并能平等得对待孩子。关系一旦平等了，父母就能够在必要的时候帮助孩子，孩子也才能够冷静地接受父母提出的建议。虽然我们的经验和知识都与孩子的认知存在差异，但如果能够认识到平等的重要性，父母就不会任意批评和表扬孩子了，希望大家认真思考，与孩子和平共处。
总之，作者在书中告诉我们：要想孩子爱上学习，那一定离不开家长正确的引导，首先要说的一点就是，一定要让孩子对学习产生兴趣，体会到获得知识的喜悦，千万不要灌输“考上好的大学就会有好的人生”这样错误的观点，大家一定不要时刻盯着孩子学习，也不要句句话只谈学习，这样就会很容易导致孩子厌学。当然有些家长只关注孩子的学习，却忽略了其他方面的培养，在这样家庭中长大的孩子，将来在社会中一定是难以立足的。
