1.论文：从孩子大脑发展，依恋关系及蒙特梭利教育理念来论述“0-3岁是人生重要的头三年”（论文形式，文章不少于600字，可将前3节课的论文整理成一篇完整的文章）
0-3岁是人生重要的头三年
0-6 岁的孩子有与生俱来的生命潜能，由于他们有吸收性心智和敏感期，所以他们的学习方式与成人截然不同。孩子在这段时间里的发展和体验影响其一生的生活。因为孩子 的大脑还在发育, 人生许多重要的发展，比如运动、语言、 情商、社会性等等都是在这个阶段所形成的。这段时期孩子 的发展是惊人的，他从一出生的无助到会抬头、会翻身、会 坐、会爬直到会走，如此多的飞跃都是在一两年之内完成的， 我们不禁惊叹孩子不像我们平常所想的在被动的成长，他们 却是在主动的发展和完善自己。新生儿的大多数脑神经是在怀孕时所形成的，孩子的 大脑在出生前没有发育完全，也就是说孩子的大脑生下来不 是完成时，而是正在施工中。婴儿刚出生的时候，大脑里有 1000 亿个脑细胞，每一个神经通过电化结构和成千上万个其 它的神经细胞一起构成一体来决定我们是什么样的人。先天 的基因是婴孩发展必需的，但后天的环境和经验却是影响孩 子脑部神经链接的重要因素。营养和丰富的环境刺激，对胎 儿的大脑和智力发展，都是非常重要的。孩子出生的时候，大脑电路的初步蓝图已经设计好了，需要大量的感官经验来实施，大脑还没有发育完成就开始工作。丰富的环境刺激是刺激大脑最有效的方法，成人爱的有回应的看护是对孩子最好的感官刺激，在提供营养的基础上，给予更多关爱，自然的抚摸，唱歌，对话，交流，提供良好的环境等都有助于孩子大脑的发展。
0-3岁的孩子学习方式像海绵吸水一样，毫不费力地从周围环境中吸收大量信息，他们用感官一遍遍地探索把事物的特征都吸收进来，积累加强他的心智，表面看好像在玩弄一些平常的东西，这些都是他的学习也称之为孩子的工作，0-3岁的无意识吸收就像是照相机，咔咔咔，即清楚又准确，印在脑里，长大后就会忘记，没有办法回忆，所以说0-3岁，成长环境很重要。敏感期就是把心智吸收进来的画面，每个细节很注意去观察，来发现来学习。每个阶段的敏感期都非常重要，只有顺利渡过才会消失。
孩子一出生，他对周围环境比较陌生，没有安全感，妈妈的心跳，妈妈温柔的怀抱，妈妈的声音是他熟悉的，当他哭的时候，妈妈的正确回应使他感到安全，孩子和妈妈之间建立了一个特殊的感情联结，这就是依恋关系。他不会说话时，用哭来表达自己的需求，用哭和肢体语言来和妈妈沟通，妈妈通过喂奶，换尿片，抚摸，微笑等来满足孩子的需要。当孩子有需求就用哭来表达，当妈妈积极的正确的回应孩子时，哭就会嘎然而止，他就会形成一种安全感。父母的陪伴需要积极正向的，对孩子未来将产生深远影响！
2. 毕业感言
时光匆匆，转眼十节课程结束，育儿路上先育己，很多职业都要求执证上岗，唯独父母这个重要的岗位，我们没有学习，自己没有长大就要当爸妈。
家有两宝，大宝五周多，二宝一周多，正处在黄金六年中。感恩遇见，感恩晓辉老师精彩授课，感恩雪花督导师精彩点评，同时为自己点赞，也为伙伴们点赞，在育儿路上我们学习成长，实践是最好的学习，让我们学已致用，轻松育儿，不再焦虑。
3.作业展
