每个学生一个错题本。
关键是错题本怎么用，要给学生们交代清楚。
到底怎么用呢，众说纷纭。
曾经，我要求学生们必须准备错题本，每次周测月考完后，要总结整理错题。
由于科目原因，我们的试题都是文字材料类的，要把错题抄到本上，属实有点浪费时间，很多学生就采用剪贴方式，把试题从试卷上剪下来，再粘贴到本上，然后把被剪的面目全非的试卷扔掉。这样一来，省事儿了一些，却不如写一遍印象深刻，还是不太尽如人意。
再后来，我就不让孩子们这样做了，我根据我们这个学科的特点，让孩子们整理知识点，把这道错题中出现的，没有掌握的知识点总结整理出来就行，不要抄题或者剪贴，孩子们还是乐于接受，效果也好，就一直沿用。
昨天，跟一个小学家长聊天，谈到错题本，她说，老师让她家孩子整理错题本，她就一直让孩子整理，有时孩子不愿意整理，她就软硬兼施。
临近期末考试，她就让孩子把整理出来的错题，一道挨一道去复习，做不出来的，再做做。孩子起初不愿意去做，她就继续做工作，直到孩子做出来。
考完孩子回来，非常兴奋地跟她说，碰到了好几道类似题，还有一道原题。
她说，你看，错题本还是有用的吧。孩子点头说是。
所以，整理错题后，还是要用好，要不间断去复习，去练习，这才是根本。
