教育的层次及评价

    教育是有层次的，评价也应配套。

    最初教育是教知识，教人们知道是什么。

    其次是教方法，教技巧，如何做到，即授人以渔，而不仅是授人以渔。也就是能力。

      最高层次是唤醒人的内在动力，主动的认识社会，通过探索世界，获取的快乐，村立自信，最终建立起与社会的良性互动，实现自我与社会的进步。

    那如来对教师在这过程的劳动进行科学评价呢？前两个，通过考试成绩，短期可以量化，那么谁对最高层次负责？怎么实现？！

     

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