昨天下午，我去六年级一个班上课，路过二年级的时候，一个男孩大声叫了一声“副校长好！”我随口问了一句：“你认识我？”他一边蹦跳着一边大声回答：“认识！”我紧接着问：“你怎么知道我是副校长？”问这个问题的时候，我心里想着他应该是见过我在升旗仪式的时候讲过话、颁过奖吧，所以认识我，谁知道他说了一句让我怎么都想不到的话：“因为你太老了。”他这句话说出来，我感到非常震惊，原来我在他们的心目中已经很老了，可是我一直认为自己很年轻呢！
当然童言无忌，我也没有介意，又问了他一句：“为什么老了就是校长呢？”他一边用手碰碰旁边的同学，一边回答我：“因为校长就是很老的呀！”哈哈哈，这个回答真的太有意思了！我还想再追问他两句，铃声响了，他一溜烟儿就跑了。
我也往上课教室走，耳畔一直回想着这个孩子的话。是的，我们的校长放假的时候就要退休了，确实够老的，我也临近退休，也是挺老的，校长副校长都挺老的，可不就给孩子们这个印象了？老了才能当校长、当校长的都是很老的人？孩子眼里的世界真的是不一样啊！
这就是孩子，他们会用自己的观察与思考去分析他们眼中的世界，是典型的直觉思维。也许他们还没有见过别的校长，只接触了我们学校的校长，而这个校长本身已经年纪大了，另外，他们的老师相对而言都是比较年轻的，两个方面的信息结合起来，他们就得出了一个结论，那就是年轻的都是老师，年纪大的就是校长。然后，见到我年纪很大了，自然认为我应该就是副校长，确实也不无道理。
