谈谈学生浮躁我们该如何引导

常常听到别的学科的老师给我反馈，最近孩子们太浮躁了，我在课堂上也感受到了。什么是浮躁，字典的解释是轻浮急躁。其中表现出孩子们做事没有恒心，总想投机取巧，成天无所事事。想不到自己要做什么事情；坐不住总是交头接耳；听不进老师上课的内容；管不牢嘴巴废话连篇。如果班级中这种现象的比较严重的话，我们通常说这个班级班风不正，这也会严重班级的测试的质量。
俗话说“非宁静无以致远，非谈泊无以明志”浮躁心理存在必然对同学的生活和学习产生一系列不良的影响。作为班主任的我该如何引导学生呢？
一、关注学习常规质量
常规质量指的是学习的最基本过程以及应该达到的要求。从预习、听讲、复习、作业、纠错，这些学习常规过程是学生学习的保证。
二、在实践中历练
我们还可以采取一些措施，有针对性的“磨炼”自己，戒除浮躁的心理。如“穿针引钱”“乱解绳结”“下棋”“涂色”“做数独”游戏，以锻炼学生的耐心和韧性。
除此之外，还可以告诉学生对自己自我暗示“不要急，急躁会把事情办坏”等等。只要不断地进行心理上的练习，浮躁的毛病就会慢慢改掉。
三、用榜样教育孩子
身教重于言传。教师在整理班务事情时不要着急，要有条例。