幼儿园开放日，总的来说，感受不好。
1，儿子的表现
看见儿子在同班同学里的表现，虽然也能猜到，但现场看两个小时，还是比较揪心。儿子最大的问题：自主性比较差。活动环节切换的时候，总是需要别人催，而且我也不清楚原因，是没搞清楚规则？是习惯了等别人发话？是反应力慢？是注意力分散？是大脑活在自己的世界里？
2，老师的表现
班主任和配班老师都很年轻，班主任是一位美女老师，气质穿着上看家境应该不错，平时不热衷于表现，也没有明显的性格特征。配班老师戴着牙套，长得小小巧巧的，很有活力也很爱笑，总是忙里偷闲的和家长说几句小朋友的事情。
之前聊天的感觉就是，如果私下相处的话我和班主任应该合不来，仅仅会是点头之交。对待小朋友热情和投入感不够，除了维持秩序、组织活动，似乎存在感比较弱。用电视给小朋友看海里的鲫鱼和河里的鲫鱼，问有什么区别，小朋友大多懵懵的坐着，老师画画，有两三个小朋友踊跃回答了。不知道是家长在所以发挥不好还是怎么的，总觉得这堂课没什么意思。
配班老师的性格更讨喜一些，对现场的控制力也足够，每个环节都带着小朋友同时提醒家长站到哪边。这位老师是真的喜欢和家长沟通，包括她针对小朋友的问题有什么想法。上个学期因为孕产休假，这学期回归，从班主任改为配班。我本来就很期待这位老师回归，小朋友这学期也越来越爱聊学校的事情，尤其是上课学到的东西，所以也会主观地和这位老师的回归联系起来。
生活老师负责准备早点，今天小朋友来得不多，也都比较乖。觉得不太好的一点，就是番茄酱给了很多，生活老师拿一袋番茄酱，每个餐盘挤一些，相当于肯德基两小包番茄酱的量，有小朋友吃完又要，妈妈在旁边提醒，少给点。这顿早点：酸奶，红薯或者山药，番茄酱，全都是糖分较多的食物。
小朋友有的吃得快一些，有的慢一些，我们家属于慢的，吃完需要老师提醒，才能把盘子牛奶盒拿去回收。用餐习惯的问题，还是家里要培养好。其他自主性差的事情也是一样的，需要家里多用心、多注意。
看来我自己还是任重而道远。
3，家长们
今天来的小朋友一半都不到，大部分是妈妈来参加开放日活动，有两个爸爸，一个奶奶or外婆。
妈妈们里，有两个我们小区的，其中一位熟悉些，另一位不熟悉，但是他的儿子是班里经常被老师表扬的，更像大班的孩子。这两位妈妈在我之前就是自己接送小朋友。
妈妈里有一个长相出众的妈妈，虽然也不年轻，但五官、体态、气质、妆造都很在线，穿一身米白色，小朋友也一身米白色，母女俩给人一种被富养的感觉。还有一位长相很一般，有些地包天的妈妈，个头高，今天的穿着打扮比上次家长会讲究很多，关键你不知道从哪来的自信的气质，目不斜视，气场比较强，我想应该是职场上发展的很好。
还有一位妈妈是这学期认识的，她儿子是我儿子最好的朋友。每天开车送小朋友上下学。扎着低马尾，五官让人感觉很舒服，从来不化妆，穿着干净朴素，相比其他妈妈有一点土，跟小朋友讲话音调从来不高，给人平静恬淡的感觉。
不知道为什么，我找不到一个和我相似的妈妈，好像大家都不太一样，关键是大家都不怎么互相交流，没人主动搭讪。我其实很想多认识几个妈妈，和别人随意聊聊自己的孩子，但找不到合适的契机，也完全感受不到别人有同样的愿望。
我想如果孩子上一所农村的幼儿园，如果也有这样的开放日活动，可能小朋友不会那么乖，但会更生龙活虎，大人也不会这么优雅，但相互之间会更真诚、开放、热情。
