历经一个多月的时间，孩子们终于观察了蚕从卵到幼虫到蛹到成虫的整个过程。在整个过程中，养蚕的同学非常感兴趣，就算是没有科学课碰到我也会非常激动的和我分享蚕最近发生的变化。于是布置任务完成“蚕的一生”的小报制作并在班级进行分享。
不足：由于之前是通过视频等资源上了课，在再次让同学们分享的时候，有部分同学特别是没有养蚕的同学兴趣不高，小报质量也不好。
改进：可以给他们增加奖励，参与奖和优秀奖，激发学生的兴趣，并且每个人都要作为投票员参与其中。而后下一次再上这个单元时，可以和后面的可进行穿插，让就算没有养蚕的同学在课上也能参与其中，以学生自主探究提高学习兴趣。
