攻人之恶毋太严，要思其堪受；教人以善毋过高，当使其可从。意思就是讲指责别人的过错时不要太刻薄，要考虑到对方是否能承受；教人为善不要期望过高，要考虑别人是否能够做到。
我们往往以爱的名义，或者是从对别人好的角度，一厢情愿地做自己认为无比合适和无比正确的事情。对于我们的孩子，或者我们指导的学生，往往站在我们自己想象的角度出发，给他们提出不切实际的目标要求，对他（她）们抱有不现实的期望。这非但没有任何好处，往往还造成拔苗助长，极大地害了他们，最终也让我们自己满是悔恨，背负沉重的心灵十字架。爱之深，恨之切。我们太希望子女成才，太希望学生出类拔萃，所以当他们犯错误的时候，我们会不注意自己的方式方法，用主观色彩浓厚的指责代替了相对客观公正的批评，往往声色俱厉地指责他们的小过，让他们不堪忍受。物极必反，哪里有压迫哪里就有反抗，真乃至理名言。指责太多，会使被指责的人在语言暴力下丧失自我与自信；指责太过，会使被指责的人产生反抗叛逆，今后你无论说什么，他都会条件反射式地选择抵触、反抗，为人父母也好，为人师表也罢，遇到叛逆心理的孩子或者学生，那真的是太伤脑筋了，真的是煎熬折磨呀。只有不是的先生，没有不是的学生。家长是孩子的第一任老师，原生家庭是孩子的第一所学校。学校里的老师，传道授业解惑，教书育人，立德树人，如果因为自己的错误心理和不当言行，把好好的孩子逼成了叛逆少年，真的是罪莫大焉！
我们要深切地知道下面的道理：批评不等于指责，说别人的过错还是要口下留情，每个人心里都有自己能承受的底线，一旦被迫超过，则后果不堪设想。不管对方和你是什么关系，都不要打着爱的名义，给对方加上太多的期望，没有谁喜欢一直活在别人的期望中，期望过多，就是压力。无论是我们的居心是多么美好，但是这个世界上还是更喜欢美好的事物结果。如果我们以爱的名义，或者以出发点是好的为借口，去苛求别人，去苛责别人，丝毫不顾及别人的感受和承受力；自以为是地对别人提出难以企及的希望和目标，陷人于疲于奔命之中，让别人因做不到而陷入绝望，内心崩溃，这与谋财害命并无二致。为人父母者，为人师表者，于此所宜深慎！切勿相爱相杀，好心做坏事，让亲者痛仇者快，害人害己，悔恨不已，抱憾终身！
