近期，冰糖经常提到一个幼儿园小朋友的名字，说这个小朋友“忽悠”她，过程如下：
冰糖和小朋友一起去厕所的时候，老师让大家用完了厕所一起冲水。冰糖用完之后，在她后面的一位小朋友告诉她，老师刚才说过了，用完马上要冲水，实在的冰糖照做了，结果受到了老师的批评。
过来几天，上课的时候，还是之前的那位小朋友，向冰糖借文具盒要看看。冰糖拿出文具盒之后，这位小朋友马上告诉老师，说冰糖不经老师的允许，玩文具盒，结果冰糖又受到了批评。
经过了这两件事，让冰糖很困扰，她对我说不知道怎么和小朋友相处了。
听了这两件事后，我和妻子对冰糖做出了如下的心理辅导：
1.首先告诉宝贝，这位小朋友也许，注意，一定要强调也许。也许是觉得好玩才这么做的，这个年龄她应该不会有过于腹黑的想法。
【让冰糖从内心中削弱对这位小朋友的“敌意”，仇恨是把双刃剑，伤人也困扰自己。】
2.询问冰糖“其他的小朋友也这样吗”？
【答案一定是否定的，这时候要告知宝贝，大多数小朋友都是善良的，如果身边有前文所提到的那种行为的小朋友，要学会“敬而远之”】
3.无规律不成方圆的道理
【别人让你做的事，是对是错，在内心中进行衡量。如果冰糖认真的听从老师的吩咐，而且遵守课堂纪律，前面的事情也许就不会发生】
4.明确是非观
【首先上了厕所，马上冲水，作为父亲我不认为孩子做的有错误，这是经久养成的一个良好习惯，针对这件事我与老师沟通过宝贝做的并没有错！】
【其次是上课拿文具盒，这件事的的确确是冰糖违反了课堂纪律，在老师没有授意的前提下，私自拿出文具盒借给同学，虽然同学有诉求，但是自己内心中一定要有衡量，这是在课堂，纪律优先。】
经过上述心理辅导，后续我将继续关注冰糖的反应。还是那句话，“育儿无小事”，尽自己最大的努力来帮助宝贝成长。
