一年级的教育应以表扬为主，但任何一位教师都不可能不使用批评的方法，因为孩子们是具有主观能动性的自然人，教育者应该尊重儿童的人格，意志和个性特征，以表扬这一积极的激励方法为主教育孩子，但同时儿童又是需要接受的未成熟的社会人，容易形成不符合社会要求的行为、认识和态度，因而教育者又必须运用批评的方法帮助孩子改变错误的行为、认识和态度。孩子克服一个缺点，往往要经过多次批评。然而如果为了让孩子记忆深刻，每次批评都是上一次批评的简单重复，就容易使孩子产生抗拒心理。
因而要注意批评的变化性，即变化批评的情景、情绪，变化批评的角度，这样使孩子对每次都感到新鲜，促使孩子加深对批评的理解。因此作为教师我们在教育的过程中一定正确、灵活地运用这一教育方法过使其发挥它潜在的力量，帮助孩子不断进步。
