前言
和“SOS Help For Parents”类似，由Thomas W. Phelan博士所著的育儿经典“1-2-3 Magic”一书也是经由儿科诊所推荐给我们。
二十二个问与答 （2)
继续来看第二个提问与回答。
问题#2: 对于时间相隔近的不同不良行为和习惯，需要分别进行魔法1-2-3数数么，还是可以放在一起数？
针对这个问题，Dr. Phelan提到了三点：
第一点，在短时间内，例如一个小时内，如果小孩子有不同的不良行为发生，比如首先，小孩子因为不被允许看电视而发脾气，被妈妈警告“1！”，小孩子平复情绪，数十分钟后，还是认为自己的需求没得到满足，于是开始摔东西发脾气。这个时候，妈妈可以数“2！”来进行警告，而不是因为不同的不良行为，而重新开始数数。
尤其是，随着小孩子一天天长大，心眼儿也越来越多，一旦让他发现，在较短时间内，对于不同的不良行为，妈妈会重新开始数数警告，那么小孩子估计会变着法子变换花样，而苦恼的妈妈，即使使用Excel来统计次数也不见得管用了。
所以，在短时间内发生的不同不良行为，父母不需要重新开始魔法1-2-3的数数流程。
第二点，则是针对于发生间距时间较长的不良行为。
Dr. Phelan指出，对于间距时间很长的不良行为，不论是相同的还是不同的，重新开始使用魔法1-2-3来进行数数警告。
例如，早上九点，小孩子因为和邻居小孩争吵，被爸爸用“1！”进行了警告，遂停止了争吵行为。等到下午一点，不论小孩子闹情绪发脾气大吵大闹，还是又和隔壁小孩争吵起来，在场的爸爸妈妈都不能直接用“2！”来警告，而是应该从“1！”开始使用魔法1-2-3。
为什么？
凡事都有一个时间效应，或者是保质期，对不对？
中间隔的时间太长，可能小孩子都已经忘记了上午发生的事情，正在纳闷“为什么爸爸妈妈直接数'2'呢”，随之，便可能会有疑问或争论，而降低了针对不良行为的惩罚效用。
这也是为什么“对于间距时间很长的不良行为，不论是相同的还是不同的，重新开始使用魔法1-2-3来进行数数警告”的原因。
第三点，爸爸和妈妈可以轮流数。
Dr. Phelan特意指出，当小孩子的不良行为或习惯发生时，如果在场的爸爸妈妈能够轮流数数警告，将得到意想不到的效果。
一则，对于小孩子来说，爸爸妈妈轮流采用一致的管教方式，会明白，一旦自己不乖，爸爸和妈妈都会用同样的态度对待自己，而没有谁“更好说话”或者“可以撒娇糊弄过去”；
再者，对于爸爸或妈妈来说，当两人轮流数数时，会有种团队合作意识，两人会明白自己和对方站在同一条战线，共同培养孩子。这样一来，两人会更加亲密无间。
因而，Dr. Phelan特意指出，如果在场的爸爸妈妈能轮流使用魔法1-2-3数数方式，是再好不过的事情。
欲知后面的问题，请继续关注。
