7月3日至4日，重庆市沙坪坝区教师进修学院院长龚雄飞到我校进行为期两天的讲学。针对“学本教学”，结合我校三节常态课，龚院长具体讲述了从教案设计到学案创生的“转型升级”。学校全体任课教师及市直学校代表参加了本次讲座。
图片发自简书App
龚雄飞院长谈到，在学本教学的条件下，在新课程改革的背景下，教师应该备“学案”，学案有“学习问题”的设计，有“学法指导”的设计。关于“主问题”的设计策略，龚院长指出，要用具体化内容描述学习目标，切忌空；用综合性方式描述学习目标，切忌分；用可观测动词描述学习目标，切忌隐。通过主问题的设计，引导学生的学习逼近知识的“核心地带”，实现“学习的突破”。同时龚院长也讲述了目标难度分析的方法、聚焦主问题教学的优势：加快教学进度，时间省；促进目标达成，结果优。一切有效的学习都是基于学习目标的达成；深化思维训练，过程活；新课程有效教学，在于真正启动学生的思维，有了思辨，才能真正促使学生智慧的生成与发展，产生教育教学的内化效果。“学生的思维成长是教学的最大道德。”
图片发自简书App
