午后，伤心太平洋

文张爱敏

又到了午自习入班时间，昨天锄草磨破了脚，到现在走起路还依然感觉有点跛，真是岁月不饶人，不服真不行！但还是有点不放心，依然踏着铃声去了教室！

上了二楼，拐过楼梯，就感觉到教室里的不安静，从门口瞥见静心学习的学生不多，大部分在交头接耳，一丝不悦涌上心头，自以为自己所带的班级就应该是出类拔萃的，就应该是张弛有度的，就应该是秩序井然的。但开学第二天，竟然这样？！

我克制着自己的情绪走进教室，踏上讲台，挥笔在黑板上写下一个字——静，然后语气平静地说：“上课了！自习课要求一个字，忘了吗？”班里霎时静了下来，但明显看出某些学生的敷衍了事，心不在焉。

唉，八年级了，又长大了一岁，怎么还是这么让人不放心！每次总是信口应允，就不会来点实际行动，让老师少操点心。态度决定一切！你们什么时候才能拥有真正的学习观，自觉主动地安排学习任务啊！总不能天天让老师逼着牵着还打腻子啊！本以为开学前一直以校讯通的形式与家长、学生沟通，总勾勒理想的蓝图，但事实就是孩子毕竟是孩子！自律性不强，意志力不足，半途而废者居多。

转了一圈，踱到了讲台上，发现一个饮料瓶子静卧课桌一角，弯腰捡起来，面向全体同学询问：“是谁喝完饮料随手把瓶扔到这里了？”

台下霎时鸦雀无声。无人应答。

“请问：是谁把饮料瓶扔到这里了？！如果是你，请从我手中接过去，扔到垃圾箱里，自己的事情自己干，不要让别人代劳。”

台下依然鸦雀无声。依然无人应答。

接下来的询问低沉而严厉，台下均无动于衷，均无人应答。

一场没有硝烟的战争开始蔓延——有学生不时抬头紧张地看着我，但也有一部分学生该干啥干啥。哼，我气成这样了，你们竟然还像没事人一样！我心里开始不平衡了！

“坐直！看着我！请看着站在你面前的老班，你最最敬爱的人，现在，她手里拿着一个饮料瓶，如果是你，请你接过去！”

无动于衷。

我声音提高了八度，反复重复那句话，依然如故。

我厉声道：“今天中午喝饮料的同学请站起来！”稀稀落落站起来七八位。

我一一“审问”：“喝过后，饮料瓶子扔哪里了。”

回答不是还放在桌兜里，就是扔到下面的垃圾池里了。

“罪魁祸首”依然未果，线索再次中断。

此时此刻，站在讲台上我突然有一种说不出的伤感，这就是我曾引以为豪的幸福感吗？这就是与我相处了近四百多个日日夜夜，与我一起携手穿越生命的同伴？我的眼睛模糊了，我克制自己，努力不让眼泪留下来。

然后我低声而有力地说：“请认为与我手中这只瓶无关的同学站起来！”

“唰”的一声，全班同学，全体起立！

此时此刻，万箭穿心般的疼痛蔓延开来，我觉得自己就是一个彻头彻尾的失败者！

眼前，那一双双无辜的，惶恐的，无助的，含泪的，……闪闪烁烁，我有点头晕目眩，我的腿有点酸痛，身体有点发软，好像要站立不稳了。我亲爱的同学们啊，难道这只瓶子真的与你无关吗？我是班主任，你是班主人。随手扔垃圾的行为屡禁不止，举手之劳的事情无人问津。责任感何在？担当精神何处？

亲爱的孩子们，我多么期待这样一幅画面：一双双小手伸向我，喊着“老师是我”，然后我笑了！笑得很开心，笑得盈出了眼泪，笑得手指着你们一个个嗔怪道：“骗人！”美丽的谎言，唯美的画面，幸福的滋味。但是，我一直没有看到！当我发誓如果当事人不从我手中接过瓶子我就一直站在这里，站到上课，站到放学，站到晚自习，……依然没有感动一个孩子，自始至终没有一个同学站起来！

我哽咽了：“同学们，难道这只瓶子真的与你无关吗？难道这只躺在梦想一班教室里的瓶子与你毫不相干吗？我，你们的班主任，你们心目中的老班妈妈，就这样瘸着腿站在这里，她多么期待，期待有一双诚实的小手接过瓶子；她多么憧憬教室里有一幅如此唯美的画面——你微笑着走过来，从我手中慢慢地接过去，然后不好意思地说‘老师，对不起，下次我一定不会了’。但是，至今，这幅画面没有出现，我好难过，真的好难过！……”教室里传来低低的啜泣声。

“这，就是我们悉心构建的完美教室？这，就是我们引以为豪的优秀班集体？这，就是我们倡导的‘人人有事干，事事有人干，时时有事干’的梦想一班？同学们，我还敢承诺‘成长比成功重要，成果比分数重要’吗？亲爱的孩子啊，如果是你，不站起来，良心何安？如果不是你，你是否想过担当，是否让错误也演绎美丽？你唯有‘事不关己，高高挂起’……”

说到这里，泪水肆意越过脸颊，我一手抹着眼泪，一手拿着瓶子，一瘸一拐走出教室！

(旧文重提，反思警醒)