三上2.7《加快溶解》教学反思

教学亮点:

在导入环节我没有自己演示“同时在2个杯子里加食盐，一个搅拌，一个不搅拌”，而是抽孩子去演示，这样可以更快地调动孩子们的积极性，实验环节有一个细节之处比较巧妙地处理了。在不搅拌需要很长时间才能完全溶解的情况下，我是让孩子们不结束秒表的计时，而是暂时将秒表放在那里，等后面完全溶解后再计时，同时也不影响探究温度对溶解快慢的影响。

存在的不足:开始的一个班我是让孩子自己准备温水，我发现温度不一致，影响实验结果。

改进措施:后面的几个班级我是自己统一给大家准备的温水。