总有一些小朋友分不清周长和面积的区别，这和很多老师没有从图形直观帮助学生从概念和算法两方面加以区别有很大关系，注意是图形直观而不是干巴巴的说。
1.学习周长时就应采用求阴影部分的周长这样的形式来进行专门的训练来突破。（没学平面图形的周长计算方法前，可采用将各条边长都标出的方式进行训练）。否则六年级学习与圆有关的组合图形时孩子就会这样：
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2.周长与面积的区别。
首先出示下图：
一、进行概念区别：
生指出周长，师彩粉笔描出；生指出面积，师用另一彩粉阴影涂出，然后总结：周长是一条线，面积是一大片。
二、进行算法区别：标出小正方形边长1cm。
计算周长即一条线的总长度，然后将三种算式对比，指出它们之间的联系，并指出为什么选定最后一种。
计算面积即一大片里到底有多少个小正方形，可自然引出算法。
总结：周长是一条线，面积是一大片。概念决定算法，概念不同，算法不同。
我还想对你说：既然点进来了，就点个喜欢再走吧……
