2022年1月1日，《家庭教育促进法》就要正式实施了。法律规定：“父母应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。”这意味着，中国家庭正式步入依法带娃的时代。
国家为家庭教育立法，分量不用多说。家长必须负起责、负好责，再也不能当“甩手掌柜”了。但问题是，应该负什么责呢？
一般来说，家庭的教育责任体现在两方面：
第一，帮孩子适应学校。这个功能家长普遍比较重视，但容易窄化为学业成绩，而不是帮助孩子成为全面而有个性的人为未来做准备。
第二，帮孩子学会生活，成为有能力、有想法、能为自己创造幸福的人。这是家庭独有的责任，但却容易被忽视。
那么明确了责任，我们再看看有哪些行为误区
告别两种家庭行为误区：
第一，习惯性外包（家长经常挂在嘴边的有两句话：“没时间”和“工作太忙”。因为忙，就把学知识的事全交给了老师，把提分数、学技能交给了校外培训机构，甚至有时候还把孩子的膳食营养交给了外卖。这就叫“习惯性外包”）；
第二，经验性伤害（一名中学生说：“爸妈拿手机就是在工作查资料，为什么我一拿起手机就是玩游戏呢？他们越这么说，我就越玩。”这就是“经验性伤害”）
如何改善家庭教育行为：
第一，重新构建亲子关系、家校关系、伴侣关系；
第二，做学校不可替代的事，包括培养孩子的习惯、为孩子创造丰富的生活经历、培养孩子的社会性情感能力；
第三，家庭战略管理。1、随时表扬，定期批评；2、传递赞美，润滑关系；3、少行使权力，多使用规则。
家庭有定力，孩子才安全；家庭有目标，孩子成长才健康。反之～孩子永远不会成为你期待的样子，他们只会成为你的样子。
