1.巧导入：这个环节的设计旨在通过主动聚焦和激活思维来引起学生的兴趣。在实际教学中，教师可以通过有趣的问题、实际案例或者悬念来引导学生进入新的知识领域。
2.初尝试：强调学生主体和独立思考，培养学生的自主学习能力。教师提供一些简单的练习或者问题，让学生自己尝试解决，从而发现问题和不足。
3.大讨论：通过教师主导和理性思辨，促进学生之间的交流和思想碰撞。教师组织小组讨论或者全班讨论，引导学生从不同角度思考问题。
4.强反馈：以应用为主和拓宽思路为目标，帮助学生巩固所学知识。教师提供及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误，加深理解。
5.建系统：把握主干和形成思想，帮助学生构建知识体系。教师可以引导学生总结归纳，形成系统的知识结构。
