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“妈妈，我可喜欢《小蜗牛》了，我都会背了。”孩子站在我面前，眼睛看着我，认真地说。

“是吗？我听听。”

“14  小蜗牛

蜗牛一家住在小树林的旁边。

春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说‘孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。’

小蜗牛爬呀爬，……”

背完了，一个字没错，还很有感情呢。

“你为什么喜欢《小蜗牛》呢？”

“我也不知道，就是喜欢它。”她的眼睛都弯了。

“好吧，真棒。玩去吧。”我亲了一下她。

她没去玩玩具，而是走到书桌旁，拿起语文课本，把《小蜗牛》又读了一遍，接着把语文书从头到尾读了一遍，“妈妈，我还是最喜欢《小蜗牛》。”

“挺好呀。”

孩子又坐到地板上，看别的书去了。

我想：喜欢的劲儿真大呀，让孩子爱不释口，又爱屋及乌，拓展开去，丰富自己的心灵世界。

(教材编写者的责任真是太重大了，要对得起那些信任你的人啊。)

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孩子不愿意理发，因为理发店吹风机的风太烫，爸爸理发时揪得慌。所以，一提到理发，她就开始噘嘴，就钻到自己用大纸箱做的屋子里，谁也不理。

那一天，她看了电影《城南旧事》，看完了，她赞叹“妈妈，英子的头发真好看。我也想理这样的头发。”

我们去理发店理了，理完，自己对着镜子笑啊笑啊。我们也觉得看起来更可爱了。

我又赶紧说，还有《城南旧事》这本书呢。

她听了一遍，“妈妈，真好听。我还想再听。”

喜欢就听吧。

喜欢，改变了外观，扩大了书的选择范围呀。

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从2023年11月16日起，孩子开始写日记，一般都是流水账式的，后面画着日记的内容。但每天写，每天画，哪天忘了还会补，精神可嘉。

有一天，孩子说：“妈妈，为什么日记总是从‘今天’开头?“

我也苦恼于辅导日记，正在为难之际，赖老师公众号里发了一篇《很多妈妈反馈，孩子因为这套书爱上了阅读与写作》，里面的第三点是这样的：

    三、写作有压力，小屁孩来助力

            提升文笔，释放压力！

很多孩子写日记总是抓不住重点，而且写出来的日记语言很贫乏、套路化，开头总是“今天我做了xx事”，结尾总是“真是快乐/难忘/充实的一天啊”。

《小屁孩日记》内容写的是日常琐事，但总能挖掘一件事情里最有趣的点，有很多写作技巧可以借鉴。

比如日记开篇要留足悬念，引起读者好奇心：

“今天我们上体育课，我一出教室就马上溜到篮球场上，看看那块‘千年奶酪’还在不在。果不其然，它还待在那儿。”

日记不一定非要写难忘的事，日常的发现、脑洞，都能当素材：

“我敢打赌苍蝇其实是外星人派来的无人机，你如果见过苍蝇的特写就会发现，它们的复眼明显就是高科技摄像头。”

总结一件事要善于联想和类比：

“终于把衣橱掏空了，我松了口气，但同时有一点点失落。我小时候读过一本书，书里有几个小孩子，他们可以穿过魔法衣橱去到一个完全不同的世界。我一直在想，我的衣橱是不是也有这种神奇功能。不过，我这些年来成天乱丢垃圾过去，住在另一头的人肯定对我也很有意见。”

在”画“日记的过程中，孩子的压力也会得到彻底的释放。

作者杰夫简约的画风，特点鲜明，具有一眼望不掉的感染力，孩子会自发地去模仿、去创作属于自己的”小屁孩日记“。

有读者妈妈反馈，看完《小屁孩日记》后，孩子的日记也写成了这样：

《小屁孩日记》从打消畏难情绪入手，激发孩子的创作欲，主动发掘生活中有趣的人和事，慢慢摆脱“套路化”写作。

小屁孩的幽默，不是挠你痒痒的那种刻意搞笑，而是每个人都能从中找到共鸣的那种会心一笑。

小屁孩的乐观，是在看清生活的真相之后，依然选择笑对人生的智慧和豁达。

成长不可能一帆风顺，孩子会面临各种学习压力、考试压力、社交压力。

而拥有小屁孩这样乐观幽默的性格，孩子能够在成长中发现快乐，即使遇到糟糕的事情，也能学会自我排解，找到让自己快乐起来的方式！

我大致看了看，心想哪儿有那么厉害。

过了几天，孩子日记有时候变成一句话，我想，还是试试吧，买了一套《小屁孩日记》。

年前一起读了第一本。每次要放下书时，孩子都撅着小嘴，遗憾地说：“好吧，晚上再接着读啊。”晚上读着读着，孩子说：“小屁孩太有意思了，我睡不着。”只好换听听了几年的的贝贝熊的故事，一会儿就睡着了。

回老家过年，因为有其它事耽搁，回去太匆忙，竟然带的是《简爱》，忘了带《小屁孩日记》。孩子很失望，听了几天《简爱》，她说：妈妈，我能听进去。”

但是，大年初二，在奶奶家。孩子从外面小河边玩回来，日记变成了这样：

2024年2月11日

天哪，大事不好了，有头牛从路上跑过。它还像小牛，是白色的。不知道是谁家丢的。

我念着“天哪，大事不好了”，“哇，这个开头真好。你怎么会这样写呢?”

她小脸蛋儿红了，笑眯眯地说：“我跟小屁孩学的呀。”

2024年2月14日

你们是没看见到麦田里有一个电线杆，上面是大眼镜形状的，有的是猫耳朵形状的，有的是倒立的燕子形状的，我和爸爸最喜欢大眼镜形状的。

2024年2月15日

惊奇惊奇真惊奇，我们居然遇见了松鼠。那是我们在等车的时候了。爸爸看见一只松鼠从电线杆上跑过，它四个爪子在电线杆上跑得飞快。第二只是我看见的，从那棵树上跳到另外一棵树上。

开头不一样了，还有了一点细节。尽管还有很多地方还不够好，但是，我有两点发现：

1.赖老师太厉害了，对小孩子，对作文！

2.喜欢的劲儿真大，改变你的观察习惯，改变你的写作。

对每一个人来说，找到你喜欢的，这一生就值得。