（D8）20231106

下班后去接弟弟放学，弟弟看到我去接他非常开心，之后，我们一起去接哥哥。等待过程中，弟弟蹦蹦跳跳很开心，配合着英语指令做动作。

哥哥出来以后，兄弟两个的表现都很棒，两人越来越亲密了。哥哥的话也多了，聊起来电车子没电的话题。

弟弟吃饭前就完成了作业，哥哥写完作业后把错题又改正过来，明显认真了很多。

弟弟爬上书桌把实验器材拿出来，要做实验，我让他在洗手间做，我手头上有事儿就没有管他，他自己在那儿捣鼓，拿着实验单过来告诉我想做这个实验，我说这个需要用到小苏打和白醋，不知道还有没有小苏打，弟弟就一个一个的找，拿出来的都不是。我告诉他要找带“小”字的，他再次跑过来的时候已经找对了。他自己找到的，很开心，希望他可以明白，当不认识字的时候，认其中的一个也是可以找东西的。

哥哥写完作业后，我跟哥哥说：弟弟做实验呢，你去帮帮他吧！他们还找到了醋，兄弟俩一起弄了半天。

哥哥去读书了，弟弟又玩了会儿，我叫他过来看这周的动画片了，陪着他看了两遍之后，我开始看绘本，本来说好的再看3遍，他却偷偷的调换进度，想多看一会儿。被我发现后，偷乐了。他还想看绘本，由于太晚了，不能看了，说好了明天早上再看。乖乖的睡觉了。

当我放手的时候，兄弟俩有了更多的相处的机会，他们的感情也会变好。关系在相处中升温。