2023.10.12
我认为减的是被迫学习时间，减的是磨灭激情的简单重复甚至是无效的重复。并不是回归孩子玩的天性，是回归好奇心，回归热爱的能力。很多人会说，如果家长放手不管，那么小孩子肯定都热爱玩游戏。
这其实是对“热爱”这个词的误解，喜欢玩不等于热爱。如果只是随便玩玩，过过瘾，不想通过自己的努力克服玩的过程中遇到的困难，不能接受长期忍耐无趣又单调的训练，提升技能，那就不能叫热爱。
真正的热爱是愿意投入时间、精力和汗水在里面的，是愿意不断跳出舒适区，面对各种困难，从而提升技能的。只想舒舒服服的做事，那就不是热爱，那是懒惰。
所以，双减，是减去各种消磨好奇心的无用功，反过来是在提醒我们要精心规划，而不是放手不管。
在很长的一段时间内，大部分家长会把补课和好成绩挂钩，把好成绩和好学校挂钩，把好学校和好工作挂钩，于是后来就简化成了：补课=有好工作，不补课=没有好工作。家长最常说的一句话就是“没有学历这个敲门砖，你也没有展示的舞台啊。”这句话很大程度上是对的，因为学历是很多公司的敲门砖。
关于这一点我无法反驳，因为对于大多数人来说这个观点就是现在的真实写照，但是我们也应该多思考思考未来，或许有更广阔的的路可以走。我借用给另一个学生的回答来间接回答这个问题。
有一个中考过建档线100分左右的学生问我：“老师，我理科不好，但是理科好找工作，我到时候要不要报理科？”
我的回答是：“你报了理科，就好找工作了吗？找工作某种程度上是拼专长，越好的工作，越需要你的专长足够长。与其花7年（高中3年，大学4年），去学一个不热爱的专业，做一个尾部学生，不如多花点时间思考自己究竟在哪方面有特长或者真正喜欢什么，然后花7年去打磨自己的特长，成为某一个小领域的头部。好的东西永远稀缺，稀缺又有市场，就必然会高价。”
我不知道她能否听懂，但是了解一些商业知识的家长一定懂。
昨天听到一句话特别受用：任何一个家长对孩子的学习规划的背后都是教育理念，理念的背后是价值观，价值观的背后是世界观。当然外部人员提供的学业规划，也是如此。
很多家长都会从自身经验来规划孩子的学习，很少从未来的角度去规划。但是现在的事实是社会变化太快，未来充满不确定性，我们得从这些不确定中找到确定的有价值的东西，然后传授给孩子。
从我自身的视角来看，我能想到的就是工匠精神。至于工匠精神背后需要的东西，我认为是热爱和精益求精的精神，还有就是时间，做5年的，一般要比做1-2年的要好。所以，有时候提前布局抓住先机很重要。
