如何将课堂教学由“以教师为中心”转向“以学生为中心”？这是一个我们大家一直想探讨的话题。从教4年以来本人的课堂更多的是确定教学目标,告知学生一定的学习方法然后学生由统一练习到分组练习最后到分组展示. 在整个课堂教学中队形的按排,人员的组合,器材场地的分配大都是按本人的思路进行的,这样一天三四节课下来这个人已经精疲力尽了,有时回到办公室话也不想说了. 2、我也尝试过整堂课以学生为主的形式,那就是先学生探究,学生总结,教师补充小结讲解后过渡到学生统一练习再到分组练习,最后小组代表展示.这样的课堂氛围是好的,但是最终参与探究总结的总是少数人,存在的问题也很多,如技术技能教学中易出现的错误总是得不到很好的解决,整堂课的教学效果不是很好(也就是还有很多人几节课下来不能很好的掌握动作要点). 3、现在本人对“以学生为中心”更多的理解是培养一定数量的体育骨干，带领整个班级最终达到更多的体育爱好者，主要从培养学生运动兴趣为主，坚持每天运动一小时，健康快乐一辈子的思想理念，落实新课标下的高效教学，提升学生体质作为工作的第一目标。
对角色转变的理解——读《从教师中心到学生中心的课堂》有感
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