临近期末，开始了复习阶段，留相应的练习题也是必不可少的，但这并不是题海战术，减轻学生作业负担，绝非降低要求或放任自流，而是对教育本质的回归——尊重儿童身心发展规律，激发内驱力，培养核心素养。这要求我们以高度的责任感和专业智慧，精心设计每一份作业，使其成为学生乐于接受、学有所获、促进成长的阶梯。当我们把作业从“负担”转化为“期待”，便是教育走向科学、走向人文的美好开端。让我们携手，用心设计，智慧减负，为孩子们撑起一片快乐学习、健康成长的蓝天！
2025-06-19
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