李雪焦点21期2018年8月5日 坚持读书打卡第687天 

一、勾老师磨课《改变，还是继续》

1、从案例母亲唠叨孩子的英语开始

2、现有教育方法无效的情况下，该改变吗？

3、有效继续，无效改变

4、方法：找例外，找成功经验找，孩子做得好的时候：尊重孩子的意愿：家庭会议：

以过来人的角度教育孩子，以上位者姿态教育孩子可能会失去孩子的信任。如果找不到好的方法，那就暂时什么也不去做，停止做错事。家长和孩子都有情绪时先离开，处理好自己的情绪等情绪稳定了再解决。善于发现孩子做得好的，关注什么就会得到什么！

二、案例补充

1、史老师:初一男孩女孩约在一起逛街，母亲把同学骂走，自己要回农村老家，就把孩子锁在家里。导致孩子在班级群里排斥，孩子很没面子，成绩下滑。青春期的孩子特别在意朋友。

2、袁老师:高中一年级孩子因恋爱成绩下滑，引导家长看到不做什么，也许对孩子更好，同时相信孩子处理事情的能力。

3、处理好情绪，再去处理事情。三个脑（高级脑，爬行脑，低脑）的演示，形象直观。