-----------《班主任工作中的心理效应》读书笔记九
文/李现风
2023年读书笔记
读书笔记以以下三个出发点为目的：
一、书中的思想，提升自己的教育理念；
二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；
三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。
读《班主任工作中的心理效应》作者刘儒德读书笔记九：
第一部分面向全体学生亲近全班
10.德西效应-----一有钱未必能使鬼推磨
14.（1）德西效应：在某些情况下，当外在报酬和内在报酬兼得时，工作动机非但不会增强，有时反而会降低。这种外在报酬抵消内在报酬的现象在心理学上被认为“德西效应”。
（2）心理学家爱德华·德西在1971年做了一个有趣的实验，实验观察者发现，奖励组在有奖励时解题十分努力，但在自由活动时却只有少数人继续自觉地答题；而无奖励组却有更多的人热衷于尚未解答出的难题。相比于无奖励组，奖励组学生解题兴趣减少。
由物质刺激激发的兴趣，在一定程度上是短暂的，无法持久保持。
（3）德西效应给我们最大的启迪是，当学习活动本身已经使学生感到很有兴趣时，就无需加入更多的物质奖励。一味地奖励会让学生把奖励看作学习的目的，导致学习目标的转移，而只专（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者
人在做事情时有两种动机：内部动机和外部动机。如果学生按内部动机去做事，就能成为自己的主人；相反，就容易被外部因素所左右，成为它的奴隶。
（5）为了培养学生积极主动、持之以恒的学习兴趣和坚韧不拔的意志，教师需要学会把物质奖励和精神奖励结合起来，以精神奖励为主，物质奖励为辅，使学生能够不断迎接挑战，自我提高，尽量发挥自己的特长和才能。
（6）教师在鼓励和表扬学生时，要以“奖励内部动机”为主，维持学生对活动的兴趣。
