一大早复盘完毕，带孩子去上课，周六的课比较集中，上午上完后买了点麦当劳就回家开始网课，上课期间唠叨孩子边吃东西边上课，内心的火气蹭蹭的，压抑一下情绪，赶紧去打扫卫生，我意识到我有自己的担心，担心边吃东西边听课会听不懂，担心笔记做不好会跟不上，有意无意的会瞄他两眼，孩子感受到我的担心，直接把门关上了～还告诉我，他要好好听课了。我需要找到孩子的难得，难得他一个周六上三节课，难得他能坐下来听老师讲课，难得能跟上老师的节奏，这本身已经不容易了，降低要求，需要放下心来，打扫卫生找点事情做，不要总盯着孩子，做点好吃的鸡爪，等待孩子下课。
晚上写作业时间，有很大的畏难情绪，因为都积攒到一起，语文需要写四项内容，起初他在抱怨的时候我是有些窝火的，头一天都提醒他今天会上课写作业时间少，不听，积攒到一起的时候畏难情绪很大。躺床上说自己困了，我就说那你就睡吧！不行，作业没写呢！哦～那你累了是需要休息一下还是出去溜达一圈？想了一会儿，还是出去吧……于是陪着他转了一圈，出去溜的时候我在想，我回到家一定不要催作业，只管做饭做好吃的，他需要的时候应答他。溜达半小时回到家我开始做饭，他在搜索音乐，说是要听着战歌写作业，把作业比作战斗，我想说会影响效果，还是闭嘴吧！果然，自己听着战歌写着作业，还让小爱给他定写作业时间，效率怎么样不知道，我没催促他没烦，至少我没给他带来烦，如此足矣！
