原文：历史文学的人文学科的复习，不能用讲解新教材过程中使用的办法来进行复习。如果学生在复习的时候把所有的东西从头到尾反复的读，那就不仅会出现负担过重现象，而且更重要的是材料的中心思想会给学生忽略过去，从而削弱的他们的教育作用。

反思：我是让学生从头到尾通读课文后，再选择重点内容复习。现在看来，应该“教给儿童从教材中解脱出来，即放过细节，抓住要点”。本学期要引导学生做好听课笔记，及时复习。

原文：尽可能经常地把学生自己的活动变成他思考和判断的对象。应当让你的学生讲故事，发表议论，汇报他亲手做过的事情，讲述他所观察到的事物。应当布置这样一些作业，这些作业要求学生一定要讲述、汇报和报告，要求他把现有的知识“投入周转”，使词成为进行创作的手段。

反思：重视口语交际，按大纲要求落实口语交际教学，家庭作业也要倾向于此类作业。

原文：

减轻批改练习本的工作：每一节语法课上都分出一段时间，让学生把那些容易犯语法错误的词抄录下来，并加以识记；第二让学生对完成家庭作业先做好仔细、周密的准备，以预防错误；第三最合理的一种方法是定期抽查就是每隔一段时间收几个学生的练习本进行检查。只有测验作业才需要全部检查。

反思：这几点非常重要，备课，备学生，备作业，备检查方法。