64004+草莓老师
讲读目的：
1. 让孩子认识情借：担心，害怕，自责，掩饰，不安。。。
2. 让孩子了解：发生“意外”事情时，可以怎么做？一一“承认错误，请求原谅；与妈妈没有秘密！”
3. 妈妈们如何把“意外”化为美好的回忆？
4.松居直先生说：图画书就是培养孩子的想象力的启蒙工具！
5. 认识书中的所有物品
导入游戏2：
1. 认识：电烫斗的功能，操作原理，种类；
准备：电熨斗的各种图片及视频。
2. 游戏：认识生活中的物品。
图片：用书中出现的物品的现实中的物品来玩游戏。
3. 游戏：“不一样的TATATA！”（岁数：4～6，动作及四幅图需先没计下。）
导入游戏2：
猜猜它是谁？（结合前面导入游戏1，让小朋友猜猜书中的每幅图都是什么？让小朋友举手回答）
招展：
1. 让孩子说说心里的情绪变化，最后是怎么处理的？
2. 让妈妈们回忆自己小时候的一件事（好的，不好的），即当时的心情，并说说如何做理想的大人，宝贵的妈妈。如何解决孩子的“麻烦”？
3. 游戏，形状游戏：妈妈和宝宝一人拿一支笔从三角形衍生出不同的形状。
（老师先用电熨斗把纸上烫出或画一个印迹，让小朋友们继续完成。）
4. 手指画游戏：妈妈的宝宝的手一起玩游戏。
本书分享：
1. 最美的图案！
2. 有麻烦就有办法解决！
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《鼠小弟系列》
《游戏力》
《游戏书》
《正面管教》
