从不到八点开始，边找资料，边记笔记，整理昨晚睡前对于新授环节逐字稿基本模板的想法。
12.18 学习计划
边找边想，就有了惊喜发现！
新课讲授时，重难点用讨论法，逐字稿模板是现成的；简单问题用提问法，根据题本内容，灵活发挥，掌握“问+答+评，过渡语”就没问题。
新授讨论法
新授环节，对于抽象概念及新知定义，就需要用到讲授法。根据题本提示，如对话框、小天使，来进行讲解即可。
新授设计思路
基本搞定逐字稿重难点部分，08：45 开始听理论课2 ，补充教学方法知识点。
教学方法
原以为教学方法只需要会在简案里写上“讲授法、提问法、讨论法”就行了，其实不然。
比如单独使用频率不高的练习法、活动法，无形中就隐藏在授课过程的巩固练习、学生活动中。
知道这些授课小技巧，讲课才会得心应手。
回顾教学方法后，09：30 听到导入部分。
导入简案
导入有 6 种方式，再听同样有不一样的收获。这次，我更新了简案模板，
简案模板
这个简案模板基本不用再改，直接用。简案模板有了，就差试讲逐字稿模板。
逐字稿框架
想到前天整理了逐字稿基本框架，导入模板，昨天又整理出了巩固练习模板，今天确定了新授模板，我需要做的的，就是把它们一个个串起来，有骨有肉，属于我的试讲逐字稿模板不就有了吗？
试讲逐字稿（待完成）
开心，上午的收获真是满满！下午的任务就是把一个个模板串起来，形成整体。
下一步就可以开始用简案模板和逐字稿模板练题，练习的过程中，不断调整模板用语，最终目的是化模板为无形，轻松上阵！
