❤️想要真正有效地获得知识，关键是学会甄选好书。
❤️一本好书最应遵循的原则是奥卡姆剃刀原则——“如无需要，勿增实体”。一个好的理论，其假设和前提越少越好，适用的范围越宽越好。一本好书也是如此。
❤️读书也有局限性。读书的局限性之一源于读书所得的知识和经验是间接的和二手的。学过传播学的人都知道，因为每个人的理解不同，信息在传递过程中会被扭曲，传递的层级越多，信息被扭曲的程度会越大，以至于最初的信息与接收到的信息存在极大的差异。
❤️读书的另一个局限性源于经验的历史性。书都是一定时间、一定条件下的产物，时代改变了，环境条件改变了，有的书适用性可能就不那么高了。正如老一辈人的一些经验和建议对我们没有多大用处一般，因为他们的想法也是历史的产物。
❤️前提越多的理论越难产生价值，前提越多且不现实的书越没有意义。一些书之所以能够成为经典，是因为他们能够突破历史的局限，并且其经验能够适合足够大的范围和领域。除此之外，阅读经典书籍也能够获得知识最初的样貌。
❤️如果读了坏书，把对世界的认知变成个人的想象，把自己调教成一个自我中心主义者，幻想着世界围绕自己转。有了这种错误的“主角光环”感受，当不如意时，他们会说“错的是这个世界”。
❤️对知识体系的构建过程，也是发现每个知识的局限性的过程。
❤️我们在生活中需要解决的问题向来是立体或多维的，如果我们的知识不够丰富，在解决问题的过程中就难以做到游刃有余，也更容易产生错误。想要很好地用知识来解决生活中的问题，我们需要构建起完整的知识体系。
❤️要想构建知识体系，我们需要读大量的好书。正所谓单调不成乐，单木不成林，单人不成群。如果我们的知识不够丰富，就无法构建完整且有支撑性的知识体系。
❤️心理学家奥苏贝尔（Ausubel）认为，在学习新知识时，如果我们的认知结构中对其有一定的概念，会让我们的学习更有意义。换句话说，当我们有一定的知识基础后再去学习，学习难度会降低很多，学习的东西也更有意义。
❤️为什么有的人学习东西更快，理解能力更好呢？一个重要原因是他们的积累已经让他们产生了一个理解的框架，当接触新的知识时，在这个框架的帮助下，他们能够很快将知识分类和消化。
❤️想掌握更深层次的知识，也需要构建这样的框架。当知识足够多时，我们可以通过对知识的比较来发现差别，进而构建一个更完整的认知。
❤️即使我们还是无法还原事物的样子，但是我们已经知道事物可能存在多种形态，进而帮助我们更好地认知事物，减少犯错概率。
❤️知识与智慧的差距在于实践。知识能够帮助我们理解现象，帮助我们更好地看待问题，而智慧能帮助我们解决问题。但是很少有人能有这种意识，所以无法将知识转化成智慧。
