昨天好友开心地给我打电话，说自己刚刚考过科三。隔着电话，我都能感受到她内心的喜悦。作为一个历经三年拿到驾照的人，我特别能理解这份她这份打心眼里的开心。
是呀，每个人考驾照的过程都可以算是“一把心酸泪”了，而且全程充满了意外、惊喜、惊奇甚至惊吓，我感觉比大部分电视剧都精彩。
朋友的这通电话，也把我一直以来想做的一件事情给激活了，那就是写写我的考驾照辛酸史。择日不如撞日，那就开始吧。
第一个冒上心头的是我给驾校教练讲故事、上课的故事。
我是个老师，就趁着暑假去学车。假期里一起学车的有社会人员，也有好多学生。大家一起学车，一起唠嗑，慢慢混熟了，大家知道我是老师，都叫我“王老师”。
大家一叫我老师，我这自豪感、荣誉感都上来了，心想着，可要好好学，给大家留下一个好印象。
但是，我从小就是个“头脑发达、四肢简单”的人，属于“教练一讲就懂、一上车就懵”的人。我每天表现得很一般，甚至不咋地。练得不好，教练会说我两句。
我面子挂不住，就给教练说：“教练，我这次练得不咋地，但我感觉比昨天、比上次有进步。”
教练瞪我一眼，不搭理我。
我很难受，我是真的感觉自己每天都在进步，只是进步没有教练希望的那么一日千里罢了。不行，我一定要让教练看到我的进步，理解我的努力。
关键教练不听呀，这咋整呢？灵机一动，有了，给教练讲故事。
练完了车，我一看教练又准备说我了，我就对他说：“教练，你听没听过爱因斯坦的小板凳的故事？”
教练说：“没听过，咋了？”
我面带微笑：“那我给你讲讲？”
旁边学生们也起哄：“王老师，讲讲呗。”
我开始讲了：“爱因斯坦上小学的时候，有一次老师让每位同学上交一个手工作业，就是做一个手工小板凳。第二天，爱因斯坦左手托着一个手工小板凳给老师交作业了。
老师一看，说，我相信这个世界上再也没有比这个更糟糕的小板凳了。这个时候，爱因斯坦伸出了右手，上面也有一个小板凳，明显更丑。这个时候，爱因斯坦说——”
我停顿了一下，大家都看着我。
我说：“爱因斯坦说，有的，老师，这是我第一次做的小板凳。我给你交的是我第二次做的。”
大家都乐了。
教练看了我一眼：“啥意思？”
我说：“教练，我昨天的练车就是第一只小板凳，今天的练车已经是第二只小板凳了。爱因斯坦在努力进步，我也在呀。尽管我确实现在练得还不太好，但请你看到我的进步，我会努力越来越好的。”
教练不吭声，周围学生很捧场：“就是，王老师有进步的，很努力的。”
教练没理我，走开了。我们继续练车，但我感觉教练好像不咋说我了。
接下来，每当我练的一不好，我都赶紧冲着教练说：“我会努力，爱因斯坦的小板凳。”大家都笑了，教练撇撇嘴，不理我。
后来加入的练车小伙伴，每次听到我冲着教练喊“爱因斯坦的小板凳”，表示不理解，我就耐心地给大家伙再讲一遍小板凳的故事。
我发现，我每次一讲，教练就起身去忙了。教练这是被我讲怕了啊。
我的结论是，不要老是批评一个老师，否则，老师给你讲课，欧耶！
